{"id":17869,"date":"2020-10-30T01:00:15","date_gmt":"2020-10-30T04:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/?p=17869"},"modified":"2020-10-29T12:22:28","modified_gmt":"2020-10-29T15:22:28","slug":"envolvimento-na-educacao-dos-filhos-e-fundamental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/envolvimento-na-educacao-dos-filhos-e-fundamental\/","title":{"rendered":"Envolvimento na educa\u00e7\u00e3o dos filhos \u00e9 fundamental"},"content":{"rendered":"

VISTO, LIDO E OUVIDO, criada por Ari Cunha (In memoriam)<\/p>\n

Desde 1960, com Circe Cunha e Mamfil \u2013 Manoel de Andrade<\/p>\n

jornalistacircecunha@gmail.com<\/p>\n

Facebook.com\/vistolidoeouvido<\/p>\n

Instagram.com\/vistolidoeouvido<\/p>\n

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Charge: g1.globo.com<\/figcaption><\/figure>\n

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Vamos ver como tudo fica depois da pandemia. Mas, se h\u00e1 um tempo para mudar, esse tempo \u00e9 agora. Enquanto persistirmos em nosso modelo de escola p\u00fablica, baseado na excessiva centraliza\u00e7\u00e3o de decis\u00f5es, todos os anos seremos for\u00e7ados a ouvir not\u00edcias de que alguns estabelecimentos de ensino, por falta de previs\u00f5es adequadas, ainda se encontram em processo de reforma f\u00edsica das instala\u00e7\u00f5es. Com isso, algumas escolas simplesmente n\u00e3o podem dar in\u00edcio ao ano letivo.<\/p>\n

N\u00e3o se conhecem ainda as raz\u00f5es que levaram a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o a abandonar o modelo de f\u00e1brica de escolas que ajudava tanto na constru\u00e7\u00e3o e reforma de escolas e que, de certa maneira, economizava na log\u00edstica para manter essas unidades de ensino em boas condi\u00e7\u00f5es de funcionamento. Por outro lado, \u00e9 preciso que a manuten\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o das escolas sejam tamb\u00e9m tarefas obrigat\u00f3rias aos estudantes e aos seus respons\u00e1veis diretos.<\/p>\n

No Jap\u00e3o, um pa\u00eds rico e que poderia se dar ao luxo de chamar apenas para si a tarefa de cuidar das escolas, faz quest\u00e3o de que seus estabelecimentos de ensino sejam cuidados pelos pr\u00f3prios alunos, que se encarregam de tudo: da limpeza ao conserto das instala\u00e7\u00f5es. Essa tarefa poderia muito bem ser inclu\u00edda dentro das disciplinas obrigat\u00f3rias, fazendo com que os alunos e seus respons\u00e1veis ficassem diretamente envolvidos com a tarefa de manuten\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o das \u00e1reas f\u00edsicas.<\/p>\n

Essa simples tarefa de responsabiliza\u00e7\u00e3o de todos no cuidado com as escolas \u00e9 capaz de semear, nos jovens e na comunidade, de uma forma geral, o sentimento de pertencimento e de carinho, fazendo com que todos sejam igualmente respons\u00e1veis materiais por suas escolas. Quem cuida, n\u00e3o depreda. Essa \u00e9 uma li\u00e7\u00e3o que os jovens, com certeza, ir\u00e3o levar para toda a vida.<\/p>\n

\u00c9 preciso reacender o sentimento dentro das escolas de civilidade, acabando com o paternalismo tolo e infantil de que tudo necessita ser feito apenas pelo governo. Quando uma escola \u00e9 depredada, toda a comunidade \u00e9 atingida e aviltada igualmente. Sem cultivar essa ideia de que a comunidade \u00e9 dona de seus destinos, continuaremos correndo em c\u00edrculos, sem ir a lugar nenhum.<\/p>\n

Educadores est\u00e3o convencidos, hoje, de que a educa\u00e7\u00e3o, concebida l\u00e1 atr\u00e1s e que visava a prepara\u00e7\u00e3o de pessoas como for\u00e7a de trabalho, obedientes e mecanizadas, n\u00e3o mais tem lugar na atualidade e que educa\u00e7\u00e3o, como forma de sele\u00e7\u00e3o empresarial, est\u00e1 com os dias contados, pelo menos nos pa\u00edses que j\u00e1 compreenderam a import\u00e2ncia de trazer, ao conhecimento, aspectos essenciais a todos os seres humanos como \u00e9 o caso da compaix\u00e3o e da bondade. Obviamente que, no caso brasileiro, onde a educa\u00e7\u00e3o vive ainda com car\u00eancias b\u00e1sicas, como teto para cobrir escolas, carteiras para os alunos sentarem, banheiros e outras necessidades prim\u00e1rias, trabalhar nesse per\u00edodo de isolamento social n\u00e3o tem sido f\u00e1cil para os que foram obrigados a entrar na seara eletr\u00f4nica.<\/p>\n

Pesquisas atuais nas bases neurais da emo\u00e7\u00e3o, que t\u00eam como centro novos modelos para o florescimento humano, s\u00e3o o que existe de mais promissor nas \u00e1reas de educa\u00e7\u00e3o em alguns lugares do mundo, e anunciam uma nova revolu\u00e7\u00e3o nos m\u00e9todos de ensino.<\/p>\n

Esse tema \u00e9, para muitos, o caminho mais pr\u00e1tico e seguro para mudar o mundo futuro, livrando os seres humanos da escravid\u00e3o pol\u00edtica, militar, religiosa, libertando os esp\u00edritos do fanatismo, do materialismo, revivendo o humano adormecido em cada um. Trata-se de uma tarefa e tanto!<\/p>\n

\u00c9 preciso cultivar em nossos jovens, desde cedo, a mentalidade de que os verdadeiros propriet\u00e1rios das escolas s\u00e3o aqueles que usufruem dela, seja ontem, hoje ou amanh\u00e3. Para tanto, \u00e9 preciso tir\u00e1-los da zona de conforto, dar-lhes vassoura, enxadas, pinceis, panos e outras ferramentas de trabalhos e convoc\u00e1-los a p\u00f4r as m\u00e3os \u00e0 obra.<\/p>\n

Realizar mutir\u00f5es nos fins de semana, envolvendo toda a comunidade para cuidar das escolas. Mostrar qu\u00e3o dignificante \u00e9 o trabalho de manter nossos espa\u00e7os de vida social comum. \u00c9 preciso incutir nos mais mo\u00e7os que a escola \u00e9, para muitos, seu segundo lar e precisa, pois, ser bem cuidada e preservada. N\u00e3o pode haver vida social onde imperam o ego\u00edsmo e a neglig\u00eancia.<\/p>\n

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A frase que foi pronunciada:<\/strong><\/p>\n

\u201cO ideal da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 aprender ao m\u00e1ximo, maximizar os resultados, mas \u00e9 antes de tudo aprender a aprender, \u00e9 aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.\u201d<\/em><\/p>\n

Jean Piaget, psic\u00f3logo<\/p>\n

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Foto: Jean Piaget in Ann Arbor<\/figcaption><\/figure>\n

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Proatividade<\/strong><\/p>\n

Motoqueiros ultrapassam os carros nas tesourinhas pela direita, tiram o escapamento para aumentar o barulho, entram na contram\u00e3o das comerciais para fazer a volta, andam pelas cal\u00e7adas, ultrapassam sinal vermelho onde n\u00e3o h\u00e1 pardal. Carros come\u00e7am a acelerar nas faixas de pedestre. Alguma coisa precisa ser feita antes que seja tarde.<\/p>\n

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Foto: correiobraziliense.com<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Rem\u00e9dio<\/strong><\/p>\n

Corre pelas M\u00eddias Sociais a seguinte postagem: \u201cTr\u00eas vacinas que o Brasil precisa: pris\u00e3o em 2\u00aa inst\u00e2ncia, fim do foro privilegiado e auditoria nas elei\u00e7\u00f5es.\u201d<\/p>\n

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Charge do Duke<\/figcaption><\/figure>\n

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HIST\u00d3RIA DE BRAS\u00cdLIA<\/strong><\/p>\n

O general Delgado, que \u00e9 a pedra no sapato da oposi\u00e7\u00e3o portuguesa, chegou a S\u00e3o Paulo dizendo que comandou a revolu\u00e7\u00e3o Beja, e disse que utilizou uma artimanha: o artif\u00edcio de uma perna manca, que conseguiu atrav\u00e9s de um gr\u00e3o de milho no sapato. (Publicado em 19\/01\/1962)<\/strong><\/p>\n

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