![\"\"](\"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/08\/volta.jpg\")
<\/p>\n
Se hoje nossos cientistas e pesquisadores t\u00eam que buscar, no exterior, meios para prosseguirem suas pesquisas, foi porque deixamos de dar a aten\u00e7\u00e3o devida e o valor que merece a educa\u00e7\u00e3o, sobretudo a p\u00fablica. Hoje, nossas escolas p\u00fablicas, apesar dos volumosos recursos que o governo diz alocar para o ensino, est\u00e3o, em sua maioria, sucateadas ou simplesmente fechadas pela pandemia, deixando milhares de alunos sem aulas e sem perspectiva de retorno. Esse atraso, dizem os especialistas, ser\u00e1 mais sentido ainda no futuro, quando a situa\u00e7\u00e3o atingir um n\u00edvel cr\u00edtico, compar\u00e1vel aos pa\u00edses mais pobres do planeta.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n A cada cinco crian\u00e7as e adolescentes, quatro est\u00e3o matriculados em escolas p\u00fablicas, em sua maioria, ainda fechadas. Falar em recupera\u00e7\u00e3o da aprendizagem, perdida em 2020, \u00e9 uma fal\u00e1cia. O mesmo se pode dizer da aprendizagem perdida no primeiro semestre de 2021. As escolas particulares est\u00e3o ocupando esses espa\u00e7os vazios, atendendo apenas os alunos de fam\u00edlias da classe m\u00e9dia para cima, deixando uma legi\u00e3o de brasileiros, filhos de fam\u00edlias de baixa renda, no por\u00e3o escuro do analfabetismo.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Esse v\u00e1cuo deixado pela escola p\u00fablica, por conta da pandemia, traz reflexos n\u00e3o apenas ao bin\u00f4mio ensino-aprendizagem, estendendo-se tamb\u00e9m para \u00e0 sa\u00fade, ao desenvolvimento mental e emocional, \u00e0 seguran\u00e7a e \u00e0 assist\u00eancia social, j\u00e1 que muitas crian\u00e7as deixam de ser atendidas nessas importantes \u00e1reas de seu crescimento como ser humano. Os mais atingidos s\u00e3o, sobretudo, aqueles alunos de fam\u00edlias mais pobres das periferias das cidades.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n N\u00e3o bastasse a acentuada queda na renda familiar, a quest\u00e3o da seguran\u00e7a alimentar \u00e9 tamb\u00e9m importante, j\u00e1 que muitas crian\u00e7as ficam sem a merenda escolar di\u00e1ria. S\u00e3o impactos que trar\u00e3o problemas duradouros no futuro desses cidad\u00e3os. Esse \u00e9 um tempo irrecuper\u00e1vel, do ponto de vista do desenvolvimento humano. Infelizmente, essa n\u00e3o \u00e9 uma preocupa\u00e7\u00e3o que o cidad\u00e3o observa nas autoridades respons\u00e1veis por essas \u00e1reas. N\u00e3o h\u00e1 um mutir\u00e3o nacional em prol do ensino. N\u00e3o h\u00e1 propagandas educativas abordando esses problemas e suas consequ\u00eancias, muito menos orientando a popula\u00e7\u00e3o como proceder para enfrentar essa crise vivida na educa\u00e7\u00e3o dos brasileiros. Nem mesmo as manchetes di\u00e1rias abordam esse assunto. \u00c9 como se ele n\u00e3o existisse, ou fizesse parte apenas do cotidiano daqueles que se ocupam realmente com essa quest\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Se, antes da pandemia, esse j\u00e1 era um problema demasiado s\u00e9rio, agora, com o prolongamento da quarentena, ele adquiriu propor\u00e7\u00f5es deveras catastr\u00f3ficas. Autoridades que est\u00e3o em posi\u00e7\u00e3o de influ\u00eancia, que poderiam mudar essa situa\u00e7\u00e3o de paralisia, possuem filhos matriculados em escolas particulares e, portanto, n\u00e3o sentem o problema na pele e n\u00e3o possuem ideia, sequer, das repercuss\u00f5es negativas que o fechamento das escolas tem par o futuro do pa\u00eds.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n S\u00e3o justamente essas crian\u00e7as e adolescente, da periferia, que mais sentem os efeitos da pandemia e s\u00e3o os que, no presente, s\u00e3o os mais esquecidos. Isso simplesmente retira-lhes qualquer chance de alcan\u00e7ar um futuro minimamente decente. N\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil prever que essa defasagem ir\u00e1 aumentar, al\u00e9m das desigualdades educacionais j\u00e1 altas, as desigualdades econ\u00f4micas entre ricos e pobres, tornando nosso pa\u00eds, que j\u00e1 \u00e9 um campe\u00e3o nesse quesito, um exemplo a ser evitado a todo custo.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n De certo essa \u00e9 uma quest\u00e3o que, num pa\u00eds s\u00e9rio e comprometido, deveria ser transformada num verdadeiro esfor\u00e7o de guerra conjunto. Para aquelas crian\u00e7as que est\u00e3o ficando quase dois anos sem escola, h\u00e1 um duplo preju\u00edzo cognitivo: a perda de novos conhecimentos e a perda daqueles que j\u00e1 tinham sido aprendidos, mas n\u00e3o apreendidos, que restaram apagados na mem\u00f3ria.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n Por outro lado, o afastamento prolongado faz aumentar, ainda mais, o desinteresse dessas crian\u00e7as pela escola, isso sem falar que j\u00e1 havia anteriormente uma grande evas\u00e3o escolar. Tamb\u00e9m para aquelas crian\u00e7as em fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o, os preju\u00edzos s\u00e3o incalcul\u00e1veis e, em alguns casos, irrevers\u00edveis.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n \n Hist\u00f3ria de Bras\u00edlia<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Falta na Asa Norte: telefone, t\u00e1xi, hospital, escola, jardim da inf\u00e2ncia, mercado e parede sem rachadura. (Publicada em 06\/02\/1962)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" VISTO, LIDO E OUVIDO, criada por Ari Cunha (In memoriam) Desde 1960, com Circe Cunha e Mamfil \u2013 Manoel de Andrade jornalistacircecunha@gmail.com Facebook.com\/vistolidoeouvido Instagram.com\/vistolidoeouvido Se hoje nossos cientistas e pesquisadores t\u00eam que buscar, no exterior, meios para prosseguirem suas pesquisas, foi porque deixamos de dar a aten\u00e7\u00e3o devida e o valor que merece […]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":19741,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wpb_read_more":[],"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[2337,2338,2339,1307,2148,2154,604,1586,114,2340,2881],"class_list":["post-19740","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-integra","tag-aricunha-2","tag-brasilia-2","tag-circecunha-2","tag-congressonacional","tag-coronavirus","tag-covid-19","tag-educacaonobrasil","tag-escolapublica","tag-historiadebrasilia","tag-mamfil-2","tag-voltaasaulasnapandemia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19740","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19740"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19740\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19743,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19740\/revisions\/19743"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19741"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19740"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19740"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19740"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/aricunha\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/08\/cazo.jpg\")