VISTO, LIDO E OUVIDO, coluna criada desde 1960 por Ari Cunha (In memoriam)<\/p>\n
Hoje, com Circe Cunha e Mamfil \u2013 Manoel de Andrade<\/p>\n
jornalistacircecunha@gmail.com
\nfacebook.com\/vistolidoeouvido<\/p>\n
Nas aulas, onde eram ministradas a disciplina denominada \u201cOrganiza\u00e7\u00e3o Social e Pol\u00edtica Brasileira\u201d, comumente chamada de OSPB, os alunos do antigo ensino m\u00e9dio, aprendiam, entre outras importantes li\u00e7\u00f5es, a defini\u00e7\u00e3o e o significado precisos de uma s\u00e9rie de conceitos como, Estado, Pa\u00eds, Na\u00e7\u00e3o, Governo, Partido, Ideologia, Poder e outros.<\/p>\n
De posse dessa informa\u00e7\u00e3o o aluno podia entender, com mais clareza, algumas regras b\u00e1sicas e as estruturas que davam e d\u00e3o sentido ao Brasil, e fazem desse grande pa\u00eds o que ele \u00e9. Assim ficavam sabendo que o Pa\u00eds \u00e9 a parte f\u00edsica e que, em sentido figurado, serve de cen\u00e1rio onde atua a por\u00e7\u00e3o humana ou os atores, chamados aqui de \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 na\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A esses elementos se agrega o que se chama de Governo, que age como uma esp\u00e9cie de maestro a reger esse conjunto ou orquestra. A jun\u00e7\u00e3o de Pa\u00eds, Na\u00e7\u00e3o e Governo, formam um s\u00f3 elemento, denominado Estado. Dessa forma o Estado, ao englobar o Pa\u00eds, a Na\u00e7\u00e3o e o Governo, passa a ser entendido como uma entidade \u00fanica e jamais dissociado de suas partes.<\/p>\n
Colocado didaticamente dessa maneira, ficam entendidas algumas premissas b\u00e1sicas, mas que comumente, por ignor\u00e2ncia ou mesmo m\u00e1-f\u00e9, s\u00e3o propositadamente deixadas de lado, como a que ensina que o governo n\u00e3o \u00e9 mais importante ou est\u00e1 acima da na\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Outro entendimento prim\u00e1rio \u00e9 que a na\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode ser subjugada pelo Governo. O governo n\u00e3o \u00e9 dono do Pa\u00eds. O pa\u00eds pertence \u00e0 Na\u00e7\u00e3o. A Na\u00e7\u00e3o \u00e9 soberana, o que no dizer da Carta Magna, significa que todo poder dela emana e em seu nome deve ser exercido. Em suma, os alunos aprendiam uma importante li\u00e7\u00e3o: o Governo trabalha para a Na\u00e7\u00e3o, administrando suas riquezas, distribuindo justi\u00e7a, cuidando para que a Na\u00e7\u00e3o alcancem os melhores \u00edndices de desenvolvimento.<\/p>\n
Pelo fato de o Estado brasileiro tra\u00e7ar seus destinos com base no regime republicano, fica entendido que as elei\u00e7\u00f5es, para a altern\u00e2ncia do poder, s\u00e3o fundamentais e o melhor meio de administrar o Estado. Al\u00e9m disso, fica claro tamb\u00e9m que nesse regime, os bens e riquezas produzidos, ou a coisa p\u00fablica, possui apenas um dono e herdeiro: o povo brasileiro, sendo inadmiss\u00edvel e mesmo criminoso, que o governo fa\u00e7a uso dos bens e das riquezas da popula\u00e7\u00e3o em proveito pr\u00f3prio.<\/p>\n
Um dos problemas, desde sempre, com boa parte das lideran\u00e7as pol\u00edticas, al\u00e9m da pouca instru\u00e7\u00e3o e da baixa escolaridade, \u00e9 que muitos desconhecem esses princ\u00edpios b\u00e1sicos e agem \u00e0 margem do que mandam as leis, causando s\u00e9rios danos \u00e0 popula\u00e7\u00e3o. At\u00e9 mesmo um aluno mediano na disciplina de OSBP, podia presumir que o subdesenvolvimento cr\u00f4nico e persistente do Brasil, tinha em suas origens na baix\u00edssima qualidade moral e cognitiva das elites dirigentes que compunham o Governo, aqui subdividido em Executivo, Legislativo e Judici\u00e1rio.<\/p>\n
Para esses estudantes, apenas pelas defini\u00e7\u00f5es desses conceitos, ficava expl\u00edcito que as elites, que no Governo, cuidavam, desde sempre, de administrar o Estado, n\u00e3o somente n\u00e3o conheciam o Brasil, como desconheciam a pr\u00f3pria a na\u00e7\u00e3o brasileira, a quem tratava como subalterna e \u00fatil apenas em \u00e9poca de elei\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Tamb\u00e9m, por meio dessas li\u00e7\u00f5es, era aberta uma janela ampla, por onde os alunos come\u00e7avam a perceber que estavam na popula\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m as ra\u00edzes desse div\u00f3rcio litigioso entre Governo e Na\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que ela n\u00e3o conseguia enxergar sua import\u00e2ncia e sua posi\u00e7\u00e3o dentro do Estado.<\/p>\n
At\u00e9 mesmo o pessoal da administra\u00e7\u00e3o e que ficava nos arredores cuidando da manuten\u00e7\u00e3o da escola, ao escutar algumas dessas aulas, parava suas atividades e se punha a pensar nessas quest\u00f5es. Por certo muitos desses que est\u00e3o hoje em posi\u00e7\u00e3o de prest\u00edgio nos governos, n\u00e3o tiveram aulas de OSPB ou encaravam essa disciplina como sup\u00e9rflua. O resultado est\u00e1 a\u00ed.<\/p>\n
A frase que foi pronunciada:<\/p>\n
\u201cOnde mora a liberdade, ali est\u00e1 a minha p\u00e1tria.\u201d<\/p>\n
\u201cOs oper\u00e1rios n\u00e3o t\u00eam p\u00e1tria.\u201d<\/p>\n
Benjamin Franklin e Karl Marx<\/p>\n
Estranho<\/p>\n
No ber\u00e7\u00e1rio do Hospital Anchieta em Taguatinga, e na UTI Neonatal as enfermeiras com luvas, colocam o dedo mindinho na boca dos nen\u00eas para parar o choro.<\/p>\n
Diante do passado<\/p>\n
Ant\u00f4nio Carlos Magalh\u00e3es seria uma oposi\u00e7\u00e3o interessante nos tempos de hoje. Como pouca coisa mudou, basta ler as not\u00edcias da \u00e9poca da CPI do Judici\u00e1rio.<\/p>\n
Hist\u00f3ria de Bras\u00edlia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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