{"id":26703,"date":"2025-06-01T19:47:23","date_gmt":"2025-06-01T22:47:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/cbpoder\/?p=26703"},"modified":"2025-06-01T19:47:23","modified_gmt":"2025-06-01T22:47:23","slug":"presidente-do-conselho-federal-de-medicina-veterinaria-fala-sobre-desafios-e-cenario-da-profissao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/cbpoder\/presidente-do-conselho-federal-de-medicina-veterinaria-fala-sobre-desafios-e-cenario-da-profissao\/","title":{"rendered":"Presidente do Conselho Federal de Medicina Veterin\u00e1ria fala sobre desafios e cen\u00e1rio da profiss\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Texto de Ana Maria Campos publicado neste domingo (1\u00b0\/6) \u2014 “<\/strong>\u00c0 Queima-Roupa” com Ana Elisa Almeida, presidente do Conselho Federal de Medicina Veterin\u00e1ria (CFMV):<\/p>\n

Em documento publicado no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o estabeleceu regras para cursos presenciais e proibiu aulas a dist\u00e2ncia para estudantes de medicina. Como \u00e9 no caso de medicina veterin\u00e1ria?<\/h3>\n

O Decreto 12.456 n\u00e3o incluiu o curso de medicina veterin\u00e1ria na modalidade exclusivamente presencial como outros cursos da \u00e1rea da sa\u00fade (medicina, odontologia, enfermagem e psicologia). Pelas novas regras estabelecidas mesmo o curso presencial pode ter at\u00e9 30% da carga hor\u00e1ria total em atividades \u00e0 dist\u00e2ncia (exceto medicinq que precisa ser 100% presencial). Ato cont\u00ednuo o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o publicou a Portaria MEC N\u00ba 378, onde permite que cursos de medicina veterin\u00e1ria sejam ofertados na modalidade semipresencial que permite que apenas 40% do curso seja realizado em atividades presenciais, ou seja, a regra nova ficou exatamente como os cursos EaD atuais, possibilitando um ensino predominantemente \u00e0 dist\u00e2ncia, sem a garantia das pr\u00e1ticas necess\u00e1rias para uma boa forma\u00e7\u00e3o profissional. Ou seja, existe uma discrep\u00e2ncia gigante onde \u00e9 vedada a introdu\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria a dist\u00e2ncia para a forma\u00e7\u00e3o do m\u00e9dico e permitido que mais da metade do curso de medicina veterin\u00e1ria seja feita de forma virtual.<\/p>\n

Como um m\u00e9dico-veterin\u00e1rio pode avaliar a sa\u00fade de um animal \u00e0 dist\u00e2ncia? Esse tipo de atendimento existe no Brasil?<\/h3>\n

Em alguns casos at\u00e9 \u00e9 poss\u00edvel realizar atendimento por meio de telemedicina, com limites estabelecidos na Resolu\u00e7\u00e3o CFMV 1465\/22, sendo que para realizar uma consulta a dist\u00e2ncia \u00e9 obrigat\u00f3rio que exista uma rela\u00e7\u00e3o presencial pr\u00e9via com o animal e seu respons\u00e1vel. Ainda assim, atendimento presencial \u00e9 considerado padr\u00e3o-ouro para a pr\u00e1tica dos atos m\u00e9dico-veterin\u00e1rios, sendo dever do profissional informar ao respons\u00e1vel pelo paciente todas as limita\u00e7\u00f5es inerentes ao uso da telemedicina veterin\u00e1ria, inclusive sobre sua impossibilidade, se for o caso.<\/p>\n

Acha que a medicina veterin\u00e1ria \u00e9 relegada a segundo plano na sa\u00fade p\u00fablica?<\/h3>\n

Apesar dos esfor\u00e7os de alguns segmentos do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, que j\u00e1 reconhecem a medicina veterin\u00e1ria como fundamental para o conceito de Uma S\u00f3 Sa\u00fade, ainda se percebe muito desconhecimento por parte de gestores p\u00fablicos e da sociedade. A figura do m\u00e9dico-veterin\u00e1rio est\u00e1 presente no e-Multi, mas h\u00e1 algumas diferen\u00e7as de permiss\u00e3o de acesso em rela\u00e7\u00e3o a outros profissionais de sa\u00fade, o que prejudica na oferta de sa\u00fade universal e integral, que s\u00e3o os fundamentos do SUS. A sa\u00fade \u00fanica reconhece que \u00e9 necess\u00e1ria a abordagem integrada que promove a interconex\u00e3o entre a sa\u00fade humana, animal, vegetal e ambiental. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) s\u00e3o um apelo global \u00e0 a\u00e7\u00e3o para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade. A sociedade e os gestores ainda n\u00e3o conhecem o impacto da atua\u00e7\u00e3o do m\u00e9dico-veterin\u00e1rio na preven\u00e7\u00e3o e conten\u00e7\u00e3o de surtos de doen\u00e7as infecciosas, na qualidade e confian\u00e7a dos alimentos consumidos e o quanto essa atua\u00e7\u00e3o pode economizar aos cofres p\u00fablicos. Se soubessem, certamente haveria mais destaque e mais aten\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o desse profissional.<\/p>\n

\u00a0Qual \u00e9 o n\u00edvel dos cursos de medicina veterin\u00e1ria hoje no Brasil? Poderia fazer um diagn\u00f3stico?<\/h3>\n

Infelizmente, assim como em outras profiss\u00f5es, o Brasil \u00e9 recordista mundial na quantidade de cursos. Em 2015, havia cerca de 200 cursos no pa\u00eds, e agora em 2025, h\u00e1 quase 600. H\u00e1 mais de 87 mil vagas autorizadas pelo MEC na modalidade presencial e havia quase a metade dessa quantidade na modalidade EaD (que precisar\u00e3o apenas mudar 30% de seu planejamento pedag\u00f3gico para funcionar).<\/p>\n

Muitas dessas institui\u00e7\u00f5es n\u00e3o possuem o m\u00ednimo de infraestrutura e docentes capacitados para a forma\u00e7\u00e3o de novos profissionais. Portanto, hoje o cen\u00e1rio \u00e9 bastante heterog\u00eaneo, e o n\u00edvel dos cursos pode variar entre prec\u00e1rio e excelente, a depender da Institui\u00e7\u00e3o e da regi\u00e3o avaliadas. \u00c9 importante ressaltar que o CFMV se pronuncia contr\u00e1rio \u00e0 abertura de novos cursos que n\u00e3o cumprem requisitos, por meio de instrumento de avalia\u00e7\u00e3o no qual detalha as categorias pormenorizadamente analisadas. O CFMV promove ainda eventos anuais para congregar coordenadores e demais docentes dos cursos, buscando melhorar a qualidade da forma\u00e7\u00e3o no Pa\u00eds.<\/p>\n

\u00a0O que precisa ser feito para melhorar?<\/h3>\n

\u00c9 necess\u00e1ria uma pol\u00edtica educacional que contemple a qualidade de forma\u00e7\u00e3o visando o bom atendimento \u00e0 sociedade. Os cursos com notas 1 e 2 no Enade precisam ser fechados, os cursos com desempenho insuficiente em quesitos pass\u00edveis de corre\u00e7\u00e3o, como infraestrutura e qualifica\u00e7\u00e3o docente, precisam realmente se comprometer com as adequa\u00e7\u00f5es e, principalmente, \u00e9 necess\u00e1rio haver a suspens\u00e3o da abertura de novos cursos de medicina veterin\u00e1ria. Outro fator importante, \u00e9 que sejam cumpridas as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) que reafirmam que o m\u00e9dico-veterin\u00e1rio deve ser formado no contexto da Sa\u00fade \u00danica e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), buscando essa forma\u00e7\u00e3o integrada, generalista, humanista, cr\u00edtica e reflexiva.<\/p>\n

\u00a0Como o Conselho Federal de Medicina Veterin\u00e1ria tem atuado para melhorar a qualidade dos cursos?<\/h3>\n

O CFMV, por meio de sua Comiss\u00e3o Nacional de Educa\u00e7\u00e3o em Medicina Veterin\u00e1ria, fez um diagn\u00f3stico detalhado sobre o perfil dos cursos de Medicina Veterin\u00e1ria no Brasil e, agora, est\u00e1 finalizando a proposta de um programa de acredita\u00e7\u00e3o dos cursos existentes. H\u00e1, ainda, a proposta de implanta\u00e7\u00e3o de um exame de profici\u00eancia para os graduandos, volunt\u00e1rio ou obrigat\u00f3rio. O CFMV tem sido incans\u00e1vel na busca de agendas com o MEC e apoios parlamentares, manifestando-se contra PLs que contribuem para a precariza\u00e7\u00e3o do ensino e da forma\u00e7\u00e3o profissional, bem como auxiliando na constru\u00e7\u00e3o de iniciativas que visam a conter e corrigir os danos das \u00faltimas d\u00e9cadas. O CFMV mant\u00e9m ainda seus canais de comunica\u00e7\u00e3o como uma fonte de conhecimento para a Sociedade, instruindo sobre a atua\u00e7\u00e3o profissional adequada, sobre suas a\u00e7\u00f5es e conclamando a sociedade a apoiar a busca pela forma\u00e7\u00e3o do profissional que ela merece ter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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