{"id":17616,"date":"2018-10-29T11:30:22","date_gmt":"2018-10-29T13:30:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/?p=17616"},"modified":"2018-10-29T13:40:46","modified_gmt":"2018-10-29T15:40:46","slug":"redacao-para-o-enem-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/redacao-para-o-enem-1\/","title":{"rendered":"Reda\u00e7\u00e3o para o Enem 1: crit\u00e9rios"},"content":{"rendered":"

Conhece o Zorro? Com certeza sim. O que talvez voc\u00ea n\u00e3o conhe\u00e7a \u00e9 o caminho que ele percorreu at\u00e9 se tornar o lend\u00e1rio espadachim. Quando decidiu defender a cidade tomada por malfeitores, o jovem sonhador tinha uma grande habilidade \u2014 manejar a espada. Mas era impetuoso. Sem estrat\u00e9gia, perdia todos os confrontos.<\/p>\n

Resultado: caiu em profunda depress\u00e3o. Um velho mestre da cidade lamentou o desperd\u00edcio de talento. Resolveu agir. Prop\u00f4s ao futuro her\u00f3i um plano de a\u00e7\u00e3o. Tra\u00e7ou no ch\u00e3o uma s\u00e9rie de c\u00edrculos \u2014 um menor, outro maior, outro maior e assim sucessivamente. Explicou:<\/p>\n

\u2014 Esses s\u00e3o os c\u00edrculos do controle. Quando voc\u00ea domina um, adquire um conhecimento. Ent\u00e3o se sentir\u00e1 seguro para enfrentar o pr\u00f3ximo. Ser\u00e1 nova batalha. Vencida, voc\u00ea pode ampliar a a\u00e7\u00e3o. O mesmo ocorre com o passo seguinte, e o seguinte, e o seguinte. At\u00e9 vencer a guerra.<\/p>\n

C\u00edrculos do Zorro<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. alimenta\u00e7\u00e3o e sono<\/li>\n
  2. exerc\u00edcios f\u00edsicos: 4h por dia<\/li>\n
  3. t\u00e9cnica de manejo da espada<\/li>\n
  4. luta contra 1 advers\u00e1rio<\/li>\n
  5. luta contra 2 advers\u00e1rios<\/li>\n
  6. luta contra 3 advers\u00e1rios, depois 4, depois, 5, 10<\/li>\n
  7. luta contra um bando<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    \u00c0 medida que avan\u00e7ava nos c\u00edrculos, o espadachim ganhava confian\u00e7a. Era como subir uma escada. Cada desafio representava um degrau. Foi assim que alcan\u00e7ou o topo. E se tornou Zorro.<\/p>\n

    O que os c\u00edrculos do Zorro t\u00eam a ver com a reda\u00e7\u00e3o do Enem? Tudo. Pra chegar \u00e0 nota 1000, voc\u00ea precisa vencer etapas. S\u00e3o quatro \u2014 obedecer aos crit\u00e9rios, planejar, redigir e avaliar. Vamos a elas.<\/p>\n

     <\/p>\n

    C\u00edrculo 1: Crit\u00e9rios<\/strong><\/p>\n

    Um jogo tem regras. Antes de entrar em campo, o atleta sabe o que pode e o que n\u00e3o pode fazer. Ocorre o mesmo com a reda\u00e7\u00e3o do Enem. Os crit\u00e9rios\u00a0 sinalizam o caminho a seguir. Olho neles:<\/p>\n

      \n
    1. Dom\u00ednio da norma-padr\u00e3o da l\u00edngua<\/strong>. Escreva o portugu\u00eas que aprendeu na escola. Respeite grafias, concord\u00e2ncias, reg\u00eancias, pontua\u00e7\u00e3o. Nada de liberdades aceitas na internet. Lembre-se: uma coisa \u00e9 uma coisa, outra coisa \u00e9 outra coisa.<\/li>\n
    2. Compreens\u00e3o do tema<\/strong>. Entenda a proposta de reda\u00e7\u00e3o. Leia-a muitas vezes e fa\u00e7a o que pede tim-tim por tim-tim. Se a ordem for \u201cas causas da obesidade infantil\u201d, foque nos porqu\u00eas (sedentarismo e alimenta\u00e7\u00e3o inadequada). N\u00e3o enrole. Vacilos s\u00e3o a principal raz\u00e3o da nota zero.<\/li>\n
    3. Sele\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o dos argumentos<\/strong>. Voc\u00ea vai escrever uma disserta\u00e7\u00e3o. Defender\u00e1 um ponto de vista. Precisa selecionar, organizar e interpretar argumentos que o ajudem a convencer o leitor. Use a terceira pessoa. Deixe o eu pra l\u00e1. Os textos e imagens motivadores oferecem ideias para construir a argumenta\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ol>\n

      \u00a0<\/strong>Coes\u00e3o<\/strong>. Palavras, frases e par\u00e1grafos t\u00eam de estar amarrados. Uns conversam com os outros. \u00c0s vezes, a sequ\u00eancia de ideias d\u00e1 conta do recado. Outras vezes, preposi\u00e7\u00f5es, conjun\u00e7\u00f5es, part\u00edculas de transi\u00e7\u00e3o d\u00e3o senhora ajuda na liga\u00e7\u00e3o de partes. O texto deve parecer uma equipe, n\u00e3o um monte de jogadores soltos, perdidos, desorientados.<\/p>\n

        \n
      1. Proposta de interven\u00e7\u00e3o<\/strong>. E da\u00ed? O que fazer? Apresente solu\u00e7\u00e3o para o problema sobre o qual voc\u00ea falou. Dependendo do caso, convoque o governo, o Congresso, o Judici\u00e1rio, a escola, a Igreja, ONGs, clubes sociais. Diga o que deve ser feito. Olho vivo: respeite a diversidade cultural e os direitos humanos.<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        LEMBRETES<\/strong><\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Cada crit\u00e9rio vale 200 pontos.<\/li>\n
        2. 2017: entre 4.445.902 candidatos, s\u00f3 8.823 tiraram 200 no crit\u00e9rio 1.<\/li>\n
        3. O verbo da disserta\u00e7\u00e3o \u00e9 convencer: prove, demonstre, argumente.<\/li>\n
        4. A reda\u00e7\u00e3o \u00e9 um jogo. S\u00f3 entre quando conhecer as regras.<\/li>\n
        5. O h\u00e1bito de redigir se conquista com garra e perseveran\u00e7a. Redigir \u00e9 habilidade como nadar, digitar, jogar futebol, v\u00f4lei ou games. Exige treino. Treine. Escreva muito e sempreEscreva sobre qualquer coisa \u2014 novela, futebol, elei\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ol>\n

          \u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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