{"id":2163,"date":"2008-07-28T13:00:00","date_gmt":"2008-07-28T16:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/o_manda-desmanda\/"},"modified":"2008-07-28T13:00:00","modified_gmt":"2008-07-28T16:00:00","slug":"o_manda-desmanda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/o_manda-desmanda\/","title":{"rendered":"O manda-desmanda"},"content":{"rendered":"<p><DIV><br \/>\n<DIV><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/wp-content\/uploads\/blog-dad\/16c93e3353e390a71a48bb05ebe94566.jpg\"><\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>Elder Morais anda encucado. Por qu\u00ea? Ele explica: &#8220;Ultimamente tenho sido pressionado pelo imperativo. Para qualquer lugar que eu olho, l\u00e1 est\u00e1 ele. Ligo a TV, s\u00f3 d\u00e1 ele. E as d\u00favidas se multiplicam. <\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>`Dirija com cuidado, lembre-se do Maur\u00edcio\u00b4, diz comercial da TV. N\u00e3o seria dirige? &nbsp;`Beba com modera\u00e7\u00e3o\u00b4, aconselha a propaganda. N\u00e3o seria bebe?&nbsp;`Abrace a vida\u00b4, manda o an\u00fancio. N\u00e3o seria abra\u00e7a?&#8221;&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV><STRONG>O manda-desmanda<\/STRONG><\/DIV><br \/>\n<DIV><STRONG><\/STRONG>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>A forma\u00e7\u00e3o do imperativo afirmativo, forma verbal que d\u00e1 ordem, faz pedido, suplica,&nbsp;manda e desmanda,&nbsp;exige aten\u00e7\u00e3o plena. Rigoroso, ele divide as pessoas do discurso em dois grupos. As segundas&nbsp;(tu e v\u00f3s), preferidas dos ga\u00fachos, ficam de um lado. As outras (ele, n\u00f3s, eles), de outro. Nada de misturas.<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>O <I>tu<\/I> e o <I>v\u00f3s<\/I> derivam do presente do indicativo. Mas esnobam o <I>s<\/I> final. Veja o verbo estudar: eu estudo, <I>tu estudas<\/I>, ele estuda, n\u00f3s estudamos, <I>v\u00f3s estudais<\/I>, eles estudam.<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>Como fica o imperativo? Igual ao presente do indicativo, mas sem o <I>s<\/I> final: <I>estuda tu<\/I>, <I>estudai v\u00f3s<\/I>.<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>Mais simples, as outras pessoas n\u00e3o d\u00e3o trabalho. Saem do presente do subjuntivo sem tirar nem p\u00f4r:&nbsp;que voc\u00ea estude, que n\u00f3s estudemos, que v\u00f3s estudeis, que eles estudem.<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>O imperativo afirmativo do verbo estudar fica assim: estuda tu, estude voc\u00ea, estudemos n\u00f3s, estudai v\u00f3s, estudem voc\u00eas.<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>Nas quest\u00f5es que voc\u00ea apresentou, ambas as formas est\u00e3o corretas. Algumas apelam para o tu. Recorrem, ent\u00e3o, ao presente do indicativo. Outras, ao voc\u00ea. Apelam para o presente do subjuntivo. Compare:<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>Dirija (voc\u00ea) com cuidado, lembre-se do Maur\u00edcio. Dirige (tu) com cuidado. Lembra-te do Maur\u00edcio.<\/DIV><br \/>\n<DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>Beba (voc\u00ea) com modera\u00e7\u00e3o. Bebe (tu) com modera\u00e7\u00e3o.<\/DIV><br \/>\n<DIV>&nbsp;<\/DIV><br \/>\n<DIV>Abrace (voc\u00ea) a vida. Abra\u00e7a (tu) a vida.<\/DIV><\/DIV><\/DIV><\/p>\n<p><DIV><br \/>\n&nbsp;<br \/>\n&nbsp;<\/DIV><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Elder Morais anda encucado. Por qu\u00ea? Ele explica: &#8220;Ultimamente tenho sido pressionado pelo imperativo. Para qualquer lugar que eu olho, l\u00e1 est\u00e1 ele. Ligo a TV, s\u00f3 d\u00e1 ele. E as d\u00favidas se multiplicam. &nbsp; `Dirija com cuidado, lembre-se do Maur\u00edcio\u00b4, diz comercial da TV. N\u00e3o seria dirige? &nbsp;`Beba com modera\u00e7\u00e3o\u00b4, aconselha a propaganda. N\u00e3o seria bebe?&nbsp;`Abrace a vida\u00b4, manda o an\u00fancio. 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