{"id":21951,"date":"2020-03-07T08:23:54","date_gmt":"2020-03-07T11:23:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/?p=21951"},"modified":"2020-03-07T08:36:34","modified_gmt":"2020-03-07T11:36:34","slug":"criatividade-e-pensamento-critico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/criatividade-e-pensamento-critico\/","title":{"rendered":"Criatividade e pensamento cr\u00edtico"},"content":{"rendered":"<p>Que educa\u00e7\u00e3o dar \u00e0s crian\u00e7as do s\u00e9culo 21? A pergunta n\u00e3o \u00e9 nova. Vem sendo feita h\u00e1 mais de duas d\u00e9cadas. Com o desenvolvimento da tecnologia e da intelig\u00eancia artificial, o modelo que deu certo h\u00e1 200 anos tornou-se obsoleto, incapaz de responder \u00e0s urg\u00eancias contempor\u00e2neas.<\/p>\n<p>A quest\u00e3o n\u00e3o desafia s\u00f3 o Brasil. Pa\u00edses do mundo inteiro se esfor\u00e7am para jogar luz sobre o problema. Relat\u00f3rio da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e o Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), respons\u00e1vel pelo Pisa, contribuiu para apontar a dire\u00e7\u00e3o a seguir.<\/p>\n<p>Imp\u00f5e-se desenvolver compet\u00eancias h\u00edbridas \u2013 as cognitivas e as socioambientais: aliar ao conte\u00fado a criatividade e o pensamento cr\u00edtico. Sem isso, concluiu semin\u00e1rio internacional promovido pelo Instituto Ayrton Senna nesta semana, a escola continuar\u00e1 entregando \u00e0 sociedade gente defasada.<\/p>\n<p>A ci\u00eancia provou que criatividade n\u00e3o constitui dom divino concedido a este ou \u00e0quele g\u00eanio. Trata-se de habilidade e, como tal, exige treino \u2013 1% de inspira\u00e7\u00e3o e 99% de transpira\u00e7\u00e3o. A escola que acredita ter por meta apenas a transmiss\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es encontradas no Google precisa sintonizar-se com o s\u00e9culo 21.<\/p>\n<p>No mundo afogado de informa\u00e7\u00f5es que se encontram na palma da m\u00e3o, o pensamento cr\u00edtico se faz mais que necess\u00e1rio. O estudante precisa ter a habilidade n\u00e3o s\u00f3 de buscar o melhor para o que necessita, mas tamb\u00e9m identificar o indesej\u00e1vel ou o falso. Questionar \u00e9 a ordem.<\/p>\n<p>No Brasil, o ensino fundamental est\u00e1 a cargo das prefeituras. O m\u00e9dio, dos estados. O superior, da Uni\u00e3o. Cabe ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura coordenar grande a\u00e7\u00e3o de moderniza\u00e7\u00e3o dos cursos de licenciatura. Prover a escola de recursos tecnol\u00f3gicos n\u00e3o \u00e9 suficiente. Sem curr\u00edculos atualizados, com eles ou sem eles, o modelo continuar\u00e1 a ser reproduzido. O professor \u00e9 a chave do processo.<\/p>\n<p>(Editorial do Correio Braziliense de hoje.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Que educa\u00e7\u00e3o dar \u00e0s crian\u00e7as do s\u00e9culo 21? A pergunta n\u00e3o \u00e9 nova. Vem sendo feita h\u00e1 mais de duas d\u00e9cadas. Com o desenvolvimento da tecnologia e da intelig\u00eancia artificial, o modelo que deu certo h\u00e1 200 anos tornou-se obsoleto, incapaz de responder \u00e0s urg\u00eancias contempor\u00e2neas. A quest\u00e3o n\u00e3o desafia s\u00f3 o Brasil. Pa\u00edses do mundo inteiro se esfor\u00e7am para jogar luz sobre o problema. 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