{"id":2690,"date":"2008-10-10T02:00:00","date_gmt":"2008-10-10T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/redacao_22\/"},"modified":"2015-11-12T11:54:35","modified_gmt":"2015-11-12T13:54:35","slug":"redacao_22","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/redacao_22\/","title":{"rendered":"Reda\u00e7\u00e3o 22"},"content":{"rendered":"

<\/STRONG> 
\n<\/STRONG> 
\nAdjetivos amigos e inimigos 
<\/STRONG>
\n 
\nVoc\u00ea sabia? Substantivo e adjetivo s\u00e3o quase sempre inimigos mortais. Um quer dist\u00e2ncia do outro. Para aproxim\u00e1-los, s\u00f3 h\u00e1 um jeito. O adjetivo deve ser capaz de especificar melhor o substantivo. Em outras palavras: tornar o nome menos abrangente, mais preciso.
\n 
\nObserve:
\n<\/I> 
\nOs alunos tiram boas notas.
\n 
\nA frase diz que todos os alunos tiram boas notas. N\u00e3o \u00e9 isso? O adjetivo se encarrega de restringir o substantivo:
\n<\/I> 
\nOs alunos <\/I>estudiosos tiram boas notas.<\/I>
\n 
\nVeja outros exemplos de adjetivos bem-vindos. <\/I>Eles particularizam o objeto. D\u00e3o validade \u00e0 informa\u00e7\u00e3o: Comprei uma mesa <\/I>redonda. Gostamos de paredes br<\/I>ancas. Jo\u00e3o Marcelo tem cabelos <\/I>loiros. Dois atletas jamaicanos<\/I> se destacaram nos Jogos <\/I>Pan-Americanos.<\/I>
\n 
\nPor que redonda,brancas, loiro <\/I>e jamaicanos <\/I>mereceram banda de m\u00fasica e tapete vermelho? Porque eles prestam um senhor servi\u00e7o \u00e0 frase. Tornam o nome mais particular. Eu n\u00e3o comprei qualquer mesa, mas a mesa redonda. N\u00e3o \u00e9 de qualquer cor de parede que n\u00f3s gostamos, mas da branca.
\n 
\nMais: o cabelo do Jo\u00e3o Marcelo poderia ser preto, castanho, ruivo, vermelho, verde. O adjetivo loiro <\/I>manda as especula\u00e7\u00f5es pras cucuias. Os atletas poderiam ser brasileiros, cubanos, chilenos ou argentinos. Jamaicanos elimina as demais possibilidades.
\n 
\nH\u00e1 adjetivos que causam urtic\u00e1ria ao substantivo. S\u00e3o os adjetivos-\u00f4nibus. Vazios e sem gra\u00e7a,n\u00e3o acrescentam nenhuma informa\u00e7\u00e3o ao substantivo. Ao contr\u00e1rio. Exprimem a opini\u00e3o de quem escreve. S\u00e3o t\u00e3o gen\u00e9ricos que podem se juntar a qualquer substantivo. \u00c9 o caso de maravilhoso<\/I>. Jo\u00e3o pode ser maravilhoso. A casa pode ser maravilhosa. O clima pode ser maravilhoso. A noite pode ser maravilhosa. Tudo pode ser maravilhoso.
\n 
\nConclus\u00e3o: maravilhoso n\u00e3o diz nada.
\n 
\nValem outros exemplos de indesejados: Pessoa formid\u00e1vel. <\/I>Li\u00e7\u00e3o fant\u00e1stica. <\/I>Vestido bonito.<\/I>
\n 
\nViu? Os adjetivos nada informam sobre o objeto. O que \u00e9 clima maravilhoso? Quente? Frio? Chuvoso? Nublado? Depende do gosto do fregu\u00eas. E pessoa formid\u00e1vel? E li\u00e7\u00e3o fant\u00e1stica? Vestido bonito? Sei l\u00e1.
\n 
\nDica: com os adjetivos, seja econ\u00f4mico como os mineiros. Os moradores das Alterosas d\u00e3o o seguinte conselho aos filhos: “N\u00e3o saia. Se sair, n\u00e3o gaste. Se gastar, n\u00e3o pague. Se pagar, pague s\u00f3 a sua”.
\n 
\nVale a adapta\u00e7\u00e3o: N\u00e3o use adjetivo. Se usar, use s\u00f3 os que particularizam o substantivo.
\n 
\n<\/STRONG> 
\nTeste<\/STRONG>
\n 
\nO substantivo se sente bem-acompanhado com o adjetivo da frase:
\n 
\na. Escolha cores maravilhosas para pintar as paredes do quarto do beb\u00ea.
\n 
\nb. Escolha entre as cores branco, marfim ou p\u00eassego para pintar o quarto do beb\u00ea.
\n 
\nA resposta? Logo, logo. At\u00e9 j\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Adjetivos amigos e inimigos    Voc\u00ea sabia? Substantivo e adjetivo s\u00e3o quase sempre inimigos mortais. Um quer dist\u00e2ncia do outro. Para aproxim\u00e1-los, s\u00f3 h\u00e1 um jeito. O adjetivo deve ser capaz de especificar melhor o substantivo. Em outras palavras: tornar o nome menos abrangente, mais preciso.   Observe:   Os alunos tiram boas notas.   A frase diz que todos os alunos tiram […]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[58],"tags":[],"class_list":["post-2690","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-redacao-nota-10"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2690","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2690"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2690\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9453,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2690\/revisions\/9453"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2690"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2690"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2690"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}