Mensagem<\/p>\n
<\/b><\/b> Escrever \u00e9 mandar recado. A receita de uma sobremesa \u00e9 um recado. O convite para a festa de anivers\u00e1rio \u00e9 um recado. O hor\u00f3scopo publicado no jornal \u00e9 um recado. A prova que voc\u00ea faz na escola \u00e9 um recado. <\/p>\n
A gente manda e recebe recados todos os dias. A empregada anota a mensagem para a patroa ausente. O m\u00e9dico prescreve o rem\u00e9dio para o enfermo. O professor d\u00e1 o tema da reda\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea escreve uma carta para seu amado. Seu coleguinha manda um bilhete para voc\u00ea. \u00c9 tudo recado. <\/p>\n
E a disserta\u00e7\u00e3o do concurso, vetibular ou prova mensal? \u00c9 recado. Ent\u00e3o por que aquele frio na espinha? S\u00f3 de pensar nela as m\u00e3os ficam geladas. O cora\u00e7\u00e3o dispara. O suor jorra. Os sintomas t\u00eam um nome \u2013 medo. Do qu\u00ea? O que apavora \u00e9 n\u00e3o ter nada para dizer. Qual a sa\u00edda? Ser esperto. Voc\u00ea j\u00e1 leu muitos livros, revistas e jornais. Viu milhares de filmes. Conversou sobre variados assuntos. Assistiu a incont\u00e1veis telejornais. Est\u00e1 pra l\u00e1 de preparado. Tem assunto pra dar e vender. Na hora de dar seu recado, fique calmo. E siga as dicas. <\/b> <\/p>\n
<\/b>1 \u2013 Respire fundo<\/b>. Tr\u00eas vezes. Devagarinho. Deixe o ar chegar l\u00e1 em baixo, no fund\u00e3o da barriga. Visualize o umbigo. Sorria para ele. Por dentro e por fora. <\/b> <\/p>\n
<\/b>2 \u2013 Leia o tema da reda\u00e7\u00e3o<\/b>. Entenda-o. Deixe a cabe\u00e7a pensar. Ela se organiza. Quietinha. Na hora de redigir, as id\u00e9ias fluem como num passe de m\u00e1gica. \u00c9 s\u00f3 p\u00f4r no papel. <\/b> <\/p>\n
<\/b>3 \u2013 Planeje o texto<\/b>: delimite o tema, defina o objetivo, selecione as id\u00e9ias capazes de sustentar sua tese. Depois, fa\u00e7a um plano como o proposto no esqueminha: <\/b> <\/p>\n
<\/b>Tema<\/b>: o assunto geral do texto. <\/b> <\/p>\n
<\/b>Delimita\u00e7\u00e3o do tema<\/b>: aspecto do tema que vai ser tratado. <\/b> <\/p>\n
<\/b>Objetivo<\/b>: aonde voc\u00ea quer chegar com seu texto? <\/b> <\/p>\n
<\/b>Id\u00e9ias do desenvolvimento<\/b>: argumentos, exemplos, compara\u00e7\u00f5es, confrontos e tudo que ajudar na sustenta\u00e7\u00e3o do ponto de vista que voc\u00ea quer defender. <\/b> <\/p>\n
<\/b>4 \u2013 Vai um exemplo de plano<\/b>: <\/b> <\/p>\n
<\/b>Tema<\/b>: Bras\u00edlia <\/b>Delimita\u00e7\u00e3o<\/b>: turismo em Bras\u00edlia <\/b>Objetivo<\/b>: informar as op\u00e7\u00f5es de turismo em Bras\u00edlia <\/b>Id\u00e9ias de desenvolvimento<\/b>: Bras\u00edlia monumental (pal\u00e1cios, catedral, torre, superquadras), Bras\u00edlia ecol\u00f3gica (parques, cachoeiras), Bras\u00edlia m\u00edstica (Vale do Amanhecer, Cidade da Paz). <\/p>\n
Com o plano feito, \u00e9 hora de redigir. M\u00e3os \u00e0 obra. <\/b> <\/p>\n
<\/b>5 \u2013 Comece pelo come\u00e7o<\/b>. Escolha uma frase bem atraente. Pode ser uma declara\u00e7\u00e3o, uma cita\u00e7\u00e3o, uma pergunta, um verso, a letra de uma m\u00fasica. Depois desenvolva a sua tese. Cada id\u00e9ia num par\u00e1grafo. Por fim, conclua. Com um fecho elegante. <\/b> <\/p>\n
<\/b>6 \u2013 Seja natural<\/b>. Imagine que o leitor esteja \u00e0 sua frente ou ao telefone conversando com voc\u00ea. Fique \u00e0 vontade. Espaceje suas frases com pausas. Sempre que couber, introduza uma pergunta direta. Confira a seu texto um toque humano. Voc\u00ea est\u00e1 escrevendo para pessoas \u2014gente igual a voc\u00ea. <\/b> <\/p>\n
<\/b>7 \u2013 Use frases curtas<\/b>. Com elas, voc\u00ea trope\u00e7a menos nas v\u00edrgulas, nos pontos ou nas retic\u00eancias. “Uma frase longa”, ensinou Vinicius de Moraes, “n\u00e3o \u00e9 nada mais que duas curtas.” <\/b> <\/p>\n
<\/b>8 \u2013 Ponha as senten\u00e7as na forma positiva<\/b>. Diga o que \u00e9, nunca o que n\u00e3o \u00e9. Em vez de escrever “ele n\u00e3o assiste regularmente \u00e0s aulas”, escreva “ele falta com freq\u00fc\u00eancia \u00e0s aulas”. <\/b> <\/p>\n
<\/b>9 \u2013 Prefira palavras curtas e simples<\/b>. Os voc\u00e1bulos longos e pomposos criam uma barreira entre leitor e autor. Fuja deles. Seja simples. Entre duas palavras, prefira a mais curta. Entre duas curtas, a mais expressiva. Casa, resid\u00eancia ou domic\u00edlio? Casa. <\/b> <\/p>\n
<\/b>10 \u2013 Opte pela voz ativa<\/b>. Ela deixa o texto esperto, vigoroso e conciso. A passiva, ao contr\u00e1rio, deixa o desmaiado, sem gra\u00e7a. Compare: Os alunos fizeram a reda\u00e7\u00e3o<\/i>. (voz ativa). A<\/i> reda\u00e7\u00e3o foi feita pelos alunos<\/i>. (voz passiva) <\/b> <\/p>\n
<\/b>11 \u2013 Abuse de substantivos e verbos<\/b>. Seja sovina com adjetivos e adv\u00e9rbios. Eles s\u00e3o os inimigos do estilo enxuto. <\/b> <\/p>\n
<\/b>12 \u2013 Seja conciso<\/b>. Respeite a paci\u00eancia do leitor. A frase n\u00e3o deve ter palavras desnecess\u00e1rias. Por qu\u00ea? Pela mesma raz\u00e3o que o desenho n\u00e3o deve ter linhas desnecess\u00e1rias ou a m\u00e1quina pe\u00e7as desnecess\u00e1rias. <\/b> <\/p>\n
<\/b>13 \u2013 Revise<\/b>. Sua reda\u00e7\u00e3o tem come\u00e7o, meio e fim? Voc\u00ea defendeu seu ponto de vista? Escreveu par\u00e1grafos com t\u00f3pico frasal e desenvolvimento? Respeitou a corre\u00e7\u00e3o gramatical? (Redobre os cuidados com a pontua\u00e7\u00e3o, a reg\u00eancia, a crase, a concord\u00e2ncia. Triplique a aten\u00e7\u00e3o com a passiva sint\u00e9tica \u2013 do tipo “vendem-se carros” \u2013 com o sujeito posposto ao verbo.) <\/b> <\/p>\n
<\/b>14 \u2013 Avalie<\/b>. As frases soam bem? Sem cac\u00f3fatos (por cada, por t\u00e3o, uma m\u00e3o, boca dela)? Sem rimas (rigor do calor)? Voc\u00ea come\u00e7ou bem? Terminou melhor? Tenha a certeza: voc\u00ea chegou l\u00e1. Parab\u00e9ns! <\/a>Voc\u00ea merece. <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mensagem Escrever \u00e9 mandar recado. A receita de uma sobremesa \u00e9 um recado. O convite para a festa de anivers\u00e1rio \u00e9 um recado. O hor\u00f3scopo publicado no jornal \u00e9 um recado. A prova que voc\u00ea faz na escola \u00e9 um recado. A gente manda e recebe recados todos os dias. A empregada anota a mensagem para a patroa ausente. O m\u00e9dico prescreve o rem\u00e9dio […]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3625","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-geral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3625","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3625"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3625\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3625"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3625"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3625"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}