{"id":5614,"date":"2011-05-20T12:00:00","date_gmt":"2011-05-20T15:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/a_polemica_da_lingua\/"},"modified":"2011-05-20T12:00:00","modified_gmt":"2011-05-20T15:00:00","slug":"a_polemica_da_lingua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/a_polemica_da_lingua\/","title":{"rendered":"A pol\u00eamica da l\u00edngua"},"content":{"rendered":"
<\/p>\n

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<\/b> Valha-nos, Deus! A briga pega fogo. De um lado, o livro did\u00e1tico adotado pelo MEC. Ele n\u00e3o considera erro escrever “os livro” ou “n\u00f3s pega o peixe”. De outro, os cr\u00edticos. Pais, estudantes, pol\u00edticos, profissionais se indignam porque t\u00eam a escola como lugar de conhecimento. Ela deve, portanto, ensinar a norma culta. Enquanto a batalha rola, vale analisar os exemplos citados. Ambos ignoram a concord\u00e2ncia. <\/p>\n

O que \u00e9 isso? \u00c9 isto: aonde os mandachuvas v\u00e3o, os subordinados v\u00e3o atr\u00e1s. Em bom portugu\u00eas: artigos, adjetivos e pronomes concordam com o substantivo em g\u00eanero e n\u00famero (o livro, os livros; a casa, as casas; livro colorido, livros coloridos; casa colorida, casas coloridas; meu livro, meus livros; minha casa, minhas casas). <\/i>O verbo concorda com o sujeito em pessoa e n\u00famero \u2014 eu pego, tu pegas, ele pega, n\u00f3s pegamos, v\u00f3s pegais, eles pegam. <\/p>\n

Ao dizer “os livro”, todos entendem. O mesmo ocorre com “n\u00f3s pega o peixe”. A pol\u00eamica n\u00e3o se resume ao entende-n\u00e3o entende. Vai al\u00e9m. Trata-se da obedi\u00eancia ao pacto lingu\u00edstico. Entre as tantas formas de falar e dizer existentes, uma sobressai. \u00c9 a norma culta. Vestibulares, concursos, empresas a exigem. As demais devem ser ridicularizadas? Claro que n\u00e3o. Cada uma tem sua hora.   Um caso de concord\u00e2ncia<\/b> <\/p>\n

Os exemplos do livro s\u00e3o pra l\u00e1 de simples. H\u00e1 casos mais complexos. Um deles: Comer pouco, dormir bem e praticar atividades f\u00edsicas \u2026 ops! a. faz bem \u00e0 sa\u00fade? b. fazem bem \u00e0 sa\u00fade?<\/i>   <\/p>\n

Escolheu a letra a? Acertou. A regra: sujeitos constitu\u00eddos de inifinitvos mant\u00eam o verbo no singular. Mais amostras? <\/p>\n

Fazer as provas e participar das atividades escolares \u00e9 dever do estudante. <\/p>\n

Pagar as contas, fazer economia e educar os filhos norteia a vida dos imigrantes que querem vencer no pa\u00eds que os acolhe. <\/p>\n

Chegar, ver e vencer era o lema de J\u00falio C\u00e9sar.<\/i>   Olho vivo<\/b> <\/p>\n

“A gram\u00e1tica”, dizem os gozadores, “\u00e9 um sistema de ciladas.” Ao menor descuido, pega o desavisado pelo p\u00e9. Uma armadilha tem tudo a ver com a regra anterior. Com infinitivos, o verbo vai para o plural se houver contraste entre os sujeitos: <\/p>\n

Viver e morrer fazem parte da vida. <\/p>\n

Trabalhar e descansar n\u00e3o s\u00e3o luxo. S\u00e3o necessidade.<\/i> <\/p>\n

Cair e erguer-se n\u00e3o humilham ningu\u00e9m.   H\u00e1 mais<\/b> <\/p>\n

Acabou? N\u00e3o. H\u00e1 mais um pormenor importante. Os sujeitos constitu\u00eddos de ora\u00e7\u00f5es desenvolvidas (com verbo conjugado) tamb\u00e9m levam o verbo para o singular: Que ele estude, progrida no emprego e chegue \u00e0 dire\u00e7\u00e3o da empresa n\u00e3o constitui surpresa. <\/i>   Resumo da opereta<\/strong> <\/p>\n

O dom\u00ednio da norma culta n\u00e3o cai do c\u00e9u nem salta do inferno. Exige estudo. A l\u00edngua \u00e9 como se fosse uma grande escada. Cada assunto aprendido corresponde a um degrau vencido. Quanto mais alto estivermos, mais ampla a nossa vis\u00e3o. Quem chega ao topo conquista a liberdade plena. A\u00ed, entre as op\u00e7\u00f5es da l\u00edngua, escolhe a mais adequada ao recado que quer transmitir. L\u00edngua \u00e9 isto: um sistema de possibilidades. Como se inclinar por uma ou outra sem conhec\u00ea-las? <\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Valha-nos, Deus! A briga pega fogo. De um lado, o livro did\u00e1tico adotado pelo MEC. Ele n\u00e3o considera erro escrever “os livro” ou “n\u00f3s pega o peixe”. De outro, os cr\u00edticos. Pais, estudantes, pol\u00edticos, profissionais se indignam porque t\u00eam a escola como lugar de conhecimento. Ela deve, portanto, ensinar a norma culta. Enquanto a batalha rola, vale analisar os exemplos citados. Ambos ignoram a concord\u00e2ncia. […]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5614","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-geral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5614","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5614"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5614\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5614"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5614"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5614"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}