{"id":7439,"date":"2012-08-19T00:00:00","date_gmt":"2012-08-19T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/cade_meu_emprego\/"},"modified":"2012-08-19T00:00:00","modified_gmt":"2012-08-19T03:00:00","slug":"cade_meu_emprego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/dad\/cade_meu_emprego\/","title":{"rendered":"Cad\u00ea meu emprego?"},"content":{"rendered":"<p><strong>  <\/p>\n<p><\/strong> Existem erros e erros. Alguns s\u00e3o prim\u00e1rios. Est\u00e3o na  cara como batom vermelho ou \u00f3culos de grau. Grafar pesquisa com z ou exce\u00e7\u00e3o com  ss serve de exemplo. Ambos denunciam pouca familiaridade com a l\u00edngua escrita.  Para se safar, conjugue tr\u00eas verbos \u2013 ler, ler, ler. E, sempre que a d\u00favida  bater, consulte o dicion\u00e1rio. Outros&nbsp;trope\u00e7os s\u00e3o sofisticados. Exigem algo mais do  que uma espiadinha no injustamente chamado pai dos burros.    <\/p>\n<p>Trope\u00e7os em flex\u00f5es, concord\u00e2ncias, pontua\u00e7\u00e3o,  reg\u00eancias, coloca\u00e7\u00e3o de pronomes, coes\u00e3o etc. e tal pedem estudo de morfologia,  sintaxe e l\u00f3gica. Um dos crit\u00e9rios na avalia\u00e7\u00e3o do candidato a emprego \u00e9 o  dom\u00ednio da norma culta. O examinador espera ler e ouvir uma l\u00edngua correta.  Correta n\u00e3o significa rebuscada ou exibida. Significa apenas o elementar  respeito \u00e0 gram\u00e1tica. Deslizes na pron\u00fancia, nos plurais, na conjuga\u00e7\u00e3o verbal  n\u00e3o passam despercebidos. Ao contr\u00e1rio. Ecoam. Eis escorreg\u00f5es que voc\u00ea pode  evitar: <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>a n\u00edvel de<\/strong> \u2013 a forma \u00e9 <i>ao n\u00edvel  de<\/i> (= \u00e0 altura de): <i>Recife fica ao n\u00edvel do mar<\/i>. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>ad\u00e9quo<\/strong> \u2013 adequar s\u00f3 se conjuga  nas formas em que a s\u00edlaba t\u00f4nica cai a partir do <i>u<\/i>: <i>adequamos,  adequais, adequei, adequarei. (Na d\u00favida, substitua-o por  adaptar.)<\/i> <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>colocar uma quest\u00e3o<\/strong> \u2013 fique com  <i>fazer uma observa\u00e7\u00e3o, fazer uma pergunta<\/i>. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>correr atr\u00e1s do preju\u00edzo<\/strong> \u2013 n\u00f3s  corremos atr\u00e1s do lucro, mas corremos do preju\u00edzo. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>criar novas<\/strong> \u2013 s\u00f3 se cria o novo.  Basta criar. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>de formas que, de maneiras que<\/strong> \u2013  locu\u00e7\u00f5es conjuntivas se usam no singular: <i>de que forma que, de maneira  que.<\/i>  <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>de menor<\/strong> \u2013 use <i>menor de  idade<\/i> ou diga a idade: <i>4 anos, 12 anos,16 anos.<\/i> <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>duas milh\u00f5es de pessoas<\/strong> \u2013  milhar, milh\u00e3o, bilh\u00e3o s\u00e3o masculinos: <i>os milhares de crian\u00e7as, dois milh\u00f5es  de pessoas, muitos bilh\u00f5es de meninas. <\/i> <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>esteje<\/strong>&nbsp;\u2013 a forma \u00e9  esteja. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>estrear novo<\/strong> \u2013 s\u00f3 se estreia o novo.  Basta estrear. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>extorquir algu\u00e9m<\/strong> \u2013 extorquir \u00e9  arrancar: <i>extorquir dinheiro de algu\u00e9m, extorquir informa\u00e7\u00f5es de  algu\u00e9m.<\/i> <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>fazem dois anos<\/strong> \u2013 fazer, na contagem  de tempo, \u00e9 invari\u00e1vel. S\u00f3 se conjuga na 3\u00aa pessoa do singular: <i>faz dois  anos, fez cinco meses<\/i>. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>gratu\u00edto<\/strong> \u2013 gratuito se pronuncia  como fortuito e circuito. O ui forma ditongo, sem acento.  <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>h\u00e1 dois anos atr\u00e1s<\/strong> \u2013 baita  pleonasmo. <i>H\u00e1<\/i> indica passado. <i>Atr\u00e1s<\/i> tamb\u00e9m. Fique com um ou outro:  <i>H\u00e1 dois anos terminei o curso. Terminei o curso dois anos  atr\u00e1s.<\/i> <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>houveram<\/strong> \u2013 no sentido de existir ou  ocorrer, o verbo \u00e9 impessoal. S\u00f3 se conjuga na 3\u00aa pessoa do singular: <i>Houve  dist\u00farbios. Houve tr\u00eas acidentes<\/i>. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>intermedia<\/strong> \u2013 intermediar se  conjuga como odiar: <i>odeio (intermedeio), odeia (intermedeia), odiamos  (intermediamos), odeiam (intermdeiam).<\/i> <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>interviu <\/strong>\u2013 intervir deriva de  vir: <i>ele veio, ele interveio.<\/i> <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>manter o mesmo<\/strong> \u2013 manter s\u00f3 pode ser  o mesmo. Se n\u00e3o \u00e9 o mesmo, escolha outro verbo. Que tal trocar? Ou  mudar? <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>medio<\/strong> \u2013 mediar se conjuga como  odiar: <i>odeio (medeio), odeia (medeia), odiamos (mediamos), odeiam  (medeiam).<\/i> <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>meio-dia e meio<\/strong> \u2013 a concord\u00e2ncia  nota 10 \u00e9 <i>meio-dia e meia<\/i> (hora). <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>obrigado<\/strong> \u2013 ele diz obrigado; ela,  obrigada; eles, obrigados; elas, obrigadas. Todos respondem <i>por  nada<\/i>. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>o \u00f3culos<\/strong> \u2013 \u00f3culos, como f\u00e9rias  e p\u00easames, \u00e9 substantivo plural: <i>os \u00f3culos, \u00f3culos escuros, meus  \u00f3culos.<\/i> <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>pequeno detalhe<\/strong> \u2013 todo detalhe \u00e9  pequeno. Basta detalhe. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>plano para o futuro<\/strong> \u2013 todo plano \u00e9  para o futuro. Basta plano. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>possue<\/strong> \u2013 n\u00e3o confunda a termina\u00e7\u00e3o  dos verbos terminados em -uir: a 3\u00aa pessoa do singular do presente do indicativo  termina com <strong>i<\/strong> \u2014 <i>ele possui, ele contribui, ele retribui, ele  diminui, ele atribui<\/i> (n\u00e3o: possue, contribue &amp; cia.  indesejada). <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>probrema<\/strong> \u2014 n\u00e3o troque sons: problema  (n\u00e3o: probrema), estupro (n\u00e3o: estrupo), mendigo (n\u00e3o: mendingo), encapuzado  (n\u00e3o: encapu\u00e7ado).  <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>r\u00faim<\/strong> \u2013 a palavra \u00e9 diss\u00edlaba \u2013  ru-im. A s\u00edlaba t\u00f4nica: im. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>se eu caber, se eu deter, se eu p\u00f4r, se eu  trazer, se eu ver<\/strong> \u2013 olho no futuro do subjuntivo: se eu couber,  detiver, puser, trouxer, vir. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>seje<\/strong> \u2013 a forma \u00e9 seja. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>subz\u00eddio <\/strong>\u2013 pronuncie o <i>s<\/i> como  em subsolo.  <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>v\u00edtima fatal<\/strong> \u2013 fatal significa que  mata. A v\u00edtima n\u00e3o mata. Morre. Diga morto. <strong>  <\/p>\n<p><\/strong><strong>vou estar mandando &amp; similares<\/strong> \u2013  vou mandar.   <\/p>\n<p>Ufa! <\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Existem erros e erros. Alguns s\u00e3o prim\u00e1rios. Est\u00e3o na cara como batom vermelho ou \u00f3culos de grau. Grafar pesquisa com z ou exce\u00e7\u00e3o com ss serve de exemplo. Ambos denunciam pouca familiaridade com a l\u00edngua escrita. Para se safar, conjugue tr\u00eas verbos \u2013 ler, ler, ler. E, sempre que a d\u00favida bater, consulte o dicion\u00e1rio. Outros&nbsp;trope\u00e7os s\u00e3o sofisticados. 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