<\/p>\n
O que \u00e9 uma mentoria personalizada?\u00a0<\/strong><\/p>\n A mentoria personalizada \u00e9 um estudo criterioso do perfil do candidato que est\u00e1 se preparando para algum certame, fazendo assim, com que se oriente da forma correta o estudo, sem f\u00f3rmulas m\u00e1gicas, \u201creceitas de bolo\u201d. A individualiza\u00e7\u00e3o neste processo \u00e9 exatamente necess\u00e1ria, para que o candidato reconhe\u00e7a e entenda seus limites, suas necessidades e consiga assim, otimizar sua rotina.<\/p>\n Qual a necessidade de se personalizar o estudo para cada candidato?\u00a0<\/strong><\/p>\n Personalizando, evitamos que o candidato passe por um processo de frustra\u00e7\u00e3o. Ele n\u00e3o vai seguir metas inating\u00edveis, ser\u00e3o metas que ele vai conseguir cumprir, pois est\u00e3o de acordo com o perfil dele, com o ele pode oferecer e no seu limite. A ansiedade de bater metas gen\u00e9ricas, ofertadas a todos, sem an\u00e1lise de cada candidato, pode gerar uma ansiedade maior, um n\u00edvel de desespero pr\u00e9-prova e talvez, levar o candidato at\u00e9 \u00e0 desist\u00eancia.<\/p>\n Como a humaniza\u00e7\u00e3o dos estudos pode melhorar a vida dos estudantes?\u00a0<\/strong><\/p>\n Vivemos per\u00edodos em que \u201cter\u201d \u201cvender\u201d \u201cconsumir\u201d tornaram-se maiores do que \u201cser\u201d \u201cajudar\u201d \u201cser consciente\u201d. Ent\u00e3o, humaniza\u00e7\u00e3o dos estudos \u00e9 nada mais, nada menos, do que ter aten\u00e7\u00e3o ao candidato, \u00e0s reais necessidades dele, ao que ele, com sua rotina, consegue se doar aos estudos. A preocupa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 essencialmente em vender um produto ou servi\u00e7o, e sim, na qualidade de vida e estudo daqueles candidatos.<\/p>\n Quais as principais sugest\u00f5es para candidatos que est\u00e3o preparando-se para algum certame?\u00a0<\/strong><\/p>\n Fa\u00e7am uma autoan\u00e1lise.\u00a0 Primeiro perguntem-se \u201cquero seguir mesmo com essa carreira?\u201d . Se a resposta for positiva. Comecem a organizar o que voc\u00eas podem fazer por si.<\/p>\n A maior preocupa\u00e7\u00e3o dos candidatos \u00e9 (e deve ser tamb\u00e9m, claro) comprar um bom material, um bom curso, escolher excelentes professores, mas, n\u00e3o conseguem antes de tudo isso, olhar para dentro e destacarem o que eles podem fazer por si.<\/p>\n Analisem seus hor\u00e1rios, a capacidade de aprendizagem em alguma disciplinas, as dificuldades, quantas horas voc\u00eas ter\u00e3o dispon\u00edvel para dedica\u00e7\u00e3o dos estudos, organizem um ambiente (n\u00e3o necessariamente um local cheio de enfeites, post-its, livros car\u00edssimos), pense nas suas condi\u00e7\u00f5es, n\u00e3o deem um passo maior do que as pernas e assim, caminhem cada um, no seu ritmo. A aprova\u00e7\u00e3o vai chegar na hora certa!<\/p>\n Qual a diferen\u00e7a entre metas gen\u00e9ricas e metas individualizadas?\u00a0<\/strong><\/p>\n Vejam bem, n\u00e3o estou aqui afirmando que cronogramas gen\u00e9ricos n\u00e3o funcionam. Funcionam para milhares de pessoas. Estou demonstrando a necessidade de se personalizar, pois a diferen\u00e7a consiste, principalmente, em entender o perfil do aluno que est\u00e1 estudando.<\/p>\n Vamos a um exemplo pr\u00e1tico:<\/p>\n Pedro terminou a faculdade, mas tem condi\u00e7\u00f5es financeiras de dedicar-se somente aos estudos, sem preocupa\u00e7\u00f5es com contas, sustento dos filhos e prazos no trabalho. Pedro acorda \u00e0s 6h, vai a melhor academia da cidade, toma um bom caf\u00e9 com calma, inicia seus estudos \u00e0s 10h, almo\u00e7a com tranquilidade \u00e0s 12:30, descansa e retoma os estudos \u00e0s 14h, encerrando 22h. Aos finais de semana, Pedro para e vai se divertir, pois cumpriu a meta toda durante a semana.<\/p>\n Maria, tem o sonho do cargo p\u00fablico. Trabalha em uma loja do shopping, entra \u00e0s 9h e sai \u00e0s 18h, com intervalo de 2h para almo\u00e7o, mas como mora longe, Maria almo\u00e7a sempre no trabalho, para n\u00e3o perder tempo. Nessas duas horas, Maria consegue comer r\u00e1pido e estudar 1h. Chega em casa, por ser m\u00e3e solo, vai cuidar da filha, dar carinho, aten\u00e7\u00e3o e somente \u00e0s 22h Maria consegue volta aos estudos. Maria consegue estudar das 22h at\u00e9 \u00e0s 2h da manh\u00e3, mas, cansada, pois \u00e0s 9h j\u00e1 deve estar novamente no seu emprego.<\/p>\n Ent\u00e3o, vos pergunto: a mesma meta, o mesmo cronograma enviado a Pedro, servir\u00e1 para Maria? N\u00c3O! Pois estes possuem rotinas diferentes, situa\u00e7\u00f5es de vida diferentes.<\/p>\n Isso significa que Pedro ser\u00e1 aprovado e Maria n\u00e3o? COM CERTEZA, n\u00e3o!<\/strong><\/p>\n S\u00f3 significa que precisamos olhar a situa\u00e7\u00e3o de cada candidato, as peculiaridades, a rotina e adaptar uma meta necess\u00e1ria e plaus\u00edvel para cada um deles.<\/p>\n O n\u00edvel de aprova\u00e7\u00e3o dos alunos aumenta com a mentoria personalizada?<\/strong><\/p>\n N\u00e3o s\u00f3 o n\u00edvel de aprova\u00e7\u00e3o aumenta, como a qualidade de vida. O candidato consegue cumprir as metas, pois estas s\u00e3o destinadas a ele, para a rotina e necessidades dele. Cumprir metas, significa menos frustra\u00e7\u00e3o, menos ansiedade e, consequentemente, maior qualidade nos estudos.<\/p>\n Existem v\u00e1rios perfis de candidatos, como conseguir ajudar a todos?<\/strong><\/p>\n Analisando cada um deles.\u00a0 Quando um aluno me procura, ele passa por uma entrevista. Nessa entrevista \u00e9 perguntado desde alimenta\u00e7\u00e3o do candidato, at\u00e9 estado Civil.<\/p>\n \u00c9 necess\u00e1rio entender como funciona o dia a dia do candidato, para assim, conseguirmos otimizar uma meta tang\u00edvel, que aquele aluno consiga cumprir.<\/p>\n Os perfis dos candidatos Mudam, as situa\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas, estados civis, tudo isso deve influenciar na meta do candidato, para que ele n\u00e3o sinta a necessidade de abandonar a tudo e a todos para estudar, mas sim, consiga conciliar o estudo com a rotina que ele j\u00e1 mant\u00e9m.<\/p>\n Em qual momento o candidato deve fazer essa autoan\u00e1lise?<\/strong><\/p>\n Ao decidir prestar o certame.\u00a0 \u00c9 uma an\u00e1lise r\u00e1pida, n\u00e3o vai fazer o candidato perder tempo, ao contr\u00e1rio, ele vai ganhar mais tempo ao longo do caminho de prepara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Como funciona o estudo humanizado\/individualizado?<\/strong><\/p>\n Analisamos todos as peculiaridades dos candidatos. Assim, podemos fazer um cronograma que ele v\u00e1 conseguir cumprir.\u00a0 As metas ser\u00e3o sempre crescentes, ou seja, vamos aumentando de acordo com o cumprindo das mesmas e tamb\u00e9m com o rendimento dos alunos.<\/p>\n Vamos a mais um exemplo pr\u00e1tico:<\/p>\n Pedro tem 8h livres por dia para estudar. Na primeira semana, Pedro vai estudar essas oito horas? N\u00c3O!<\/p>\n Vamos come\u00e7ar devagar, analisando como Pedro vinha estudando, qual n\u00edvel em que Pedro est\u00e1, para assim, irmos aumentando as metas de acordo com as necessidades do candidato;<\/p>\n Maria tem 3h livres para estudo. Ent\u00e3o, por obriga\u00e7\u00e3o, Maria j\u00e1 deve come\u00e7ar estudando todos os dias, 3h? NAO!<\/p>\n Maria tamb\u00e9m vai passar pelo processo de conhecimento, vai come\u00e7ar devagar e aumentando suas metas paulatinamente.<\/p>\n Em que isso ajuda?<\/strong><\/p>\n Estudando no ritmo crescente, evitamos \u00e0 exaust\u00e3o do candidato. Ele vai pegando ritmo, estudando corretamente e ao chegar no dia da prova, estar\u00e1 com a mente descansada, sem nervosismo exacerbado.<\/p>\n Estudando sem estrat\u00e9gia, o candidato se exauri, vai fazer a prova cansado e com a sensa\u00e7\u00e3o \u201cn\u00e3o aprendi nada\/n\u00e3o lembro de nada\u201d pois o cansa\u00e7o j\u00e1 tomou conta.<\/p>\n Cite cinco dicas para melhorar o rendimento dos candidatos?<\/strong><\/p>\n Muitos candidatos n\u00e3o tem condi\u00e7\u00f5es de adquirir cursos caros, livros ou at\u00e9 mesmo uma mentoria.\u00a0 Ent\u00e3o vamos passar umas dicas para que eles possam manter a organiza\u00e7\u00e3o e um estudo correto:<\/p>\n 1- Fa\u00e7a sua autoan\u00e1lise<\/strong>– veja se esse certame realmente \u00e9 o que voc\u00ea quer para sua vida profissional. Feito isso, comece a organizar material;<\/p>\n 2- Organize materiais atualizados<\/strong>. Caso n\u00e3o tenha condi\u00e7\u00f5es de comprar, procure na internet, sempre temos aulas em canais gratuitos e livros gratuitos atualizados, bons resumos. Leiam, vejam a qualidade e utilizem no estudo de voc\u00eas;<\/p>\n 3- Otimizem a rotina<\/strong>. Analisem quanto tempo voc\u00eas tem para estudar, preparem metas de acordo com esse tempo, lembrem-se, estudem de forma crescente, sem atropelar fases;<\/p>\n 4- Separe o que voc\u00eas t\u00eam afinidade, daquilo que t\u00eam dificuldade.<\/strong> Mesclem as disciplinas. Estudar s\u00f3 o que gosta \u00e9 maravilhoso, mas o diferencial \u00e9 estudar a maior quantidade de conte\u00fado poss\u00edveis e isso deve incluir, as disciplinas que voc\u00ea tem dificuldade;<\/p>\n 5- Organizem um ambiente de estudos.<\/strong> N\u00e3o precisa ser regados a enfeites, post-its, materiais caros.<\/p>\n Local organizado, caderno, duas canetas simples de cores diferentes e material atualizado. O b\u00e1sico SEMPRE vai funcionar.<\/p>\n No mais, prestem aten\u00e7\u00e3o em voc\u00eas, n\u00e3o olhem para o vizinho, cada um estuda a sua maneira e como pode. Tenha paci\u00eancia consigo, a prepara\u00e7\u00e3o exige autocuidado, n\u00e3o percam isso.\u00a0 Sua aprova\u00e7\u00e3o vai vir no momento certo. Fa\u00e7a sua parte, estude com estrat\u00e9gia e com certeza, a nomea\u00e7\u00e3o vem!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Voc\u00ea sabe\u00a0 o que \u00e9 humaniza\u00e7\u00e3o dos estudos? O termo fala sobre a necessidade de parar de acreditar um pouco na venda de “f\u00f3rmulas m\u00e1gicas” para aprova\u00e7\u00e3o e conseguir de fato, auxiliar o candidato a estudar com aquilo que ele tem de melhor e poss\u00edvel. 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