{"id":973,"date":"2019-10-05T14:08:54","date_gmt":"2019-10-05T14:08:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/primeirainfancia\/?p=973"},"modified":"2019-10-05T14:08:54","modified_gmt":"2019-10-05T14:08:54","slug":"racismo-afeta-desigualdade-na-primeira-infancia-diz-professor-de-harvard","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/primeirainfancia\/2019\/10\/05\/racismo-afeta-desigualdade-na-primeira-infancia-diz-professor-de-harvard\/","title":{"rendered":"\u201cRacismo afeta desigualdade na primeira inf\u00e2ncia\u201d, diz professor de Harvard"},"content":{"rendered":"

S\u00e3o Paulo – Voc\u00ea j\u00e1 parou para pensar que existe um link entre desigualdade na primeira inf\u00e2ncia e racismo? \u00c9 isso que conclui, ao comparar uma s\u00e9rie de estudos e indicadores, David Williams, professor de sa\u00fade p\u00fablica, sociologia, estudos africanos e afro-americanos da Universidade Harvard. Ao observar resultados de sa\u00fade de crian\u00e7as nos EUA, ele denuncia que existe forte tend\u00eancia de as afrodescendentes se sa\u00edrem pior.<\/p>\n

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Fl\u00e1vio Moret\/ Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Ele veio ao Brasil para participar do oitavo Simp\u00f3sio Internacional de Desenvolvimento da Primeira Inf\u00e2ncia, organizado pelo N\u00facleo Ci\u00eancia pela Inf\u00e2ncia (NCPI)<\/a>, que ocorreu entre quinta-feira (3) e sexta-feira (4). O pesquisador explica que o fato de as crian\u00e7as negras sofrerem com piores condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade tem a ver com a discrimina\u00e7\u00e3o, piores condi\u00e7\u00f5es de renda e escolaridade das fam\u00edlias, al\u00e9m de adversidades nos ambientes em que crescem.<\/p>\n

Para completar, as mudan\u00e7as fisiol\u00f3gicas pelas quais o c\u00e9rebro e o corpo de crian\u00e7as que precisam lidar cedo na vida com dificuldades passam podem ter consequ\u00eancias epigen\u00e9ticas, sendo transmitidas para as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es. No EUA, a taxa de mortalidade infantil (n\u00famero de mortes a cada 1 mil nascidos vivos) de negros \u00e9 de 11,3. Em seguida, est\u00e3o a de ind\u00edgenas americanos (8,6), a de hisp\u00e2nicos (5), a de brancos (4,9) e, por fim, a de asi\u00e1ticos (4,1).<\/p>\n

Os dados, liberados em 2017, s\u00e3o do NCHS. H\u00e1 uma grande diferen\u00e7a de n\u00edvel de riqueza entre as ra\u00e7as. Para cada d\u00f3lar que um branco tem, um asi\u00e1tico possui o equivalente a 81 centavos; um latino, 7 centavos; e um negro, apenas 6 centavos. A compara\u00e7\u00e3o se baseou em dados liberados pelo U.S. Census Bureau em 2014. A quantidade de anos de estudo \u00e9 chave para o rendimento, e historicamente os negros t\u00eam e continuam tendo menor escolaridade.<\/p>\n

Por\u00e9m, mesmo em condi\u00e7\u00f5es de escolaridade iguais, a mortalidade infantil dos filhos de negros continua sendo maior. \u201cN\u00f3s pens\u00e1vamos que, no mesmo n\u00edvel de rendimento e escolaridade, a ra\u00e7a n\u00e3o deveria importar. Mas n\u00e3o foi o que verificamos\u201d, explicou Williams. Entre os pais com at\u00e9 12 anos de estudo, a taxa de mortalidade infantil dos filhos \u00e9 de 15,1 entre negros e 9,2 entre brancos.<\/p>\n

Aos 12 anos de escolaridade, a propor\u00e7\u00e3o \u00e9 de 13,4 para 6,4. Na faixa entre 13 e 15 anos de estudo dos pais, houve 12,1 mortes entre cada 1 mil crian\u00e7as negras e 4,8 entre brancas. Com mais de 16 anos de estudo, as taxas foram de 10,5 e 3,8, respectivamente. Os dados foram obtidos em estudo feito por Williams em parceria com outros pesquisadores (Braveman, Cubbin, Egerter, Pamuk e ele pr\u00f3prio, do AJPH).<\/p>\n

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David Williams com Eduardo Marinho e Naercio Menezes Filho. Fl\u00e1vio Moret\/ Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

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Apesar de os resultados se referirem apenas aos EUA, Williams sup\u00f5e que deve ser poss\u00edvel encontrar grandes diferen\u00e7as raciais no Brasil tamb\u00e9m. Aqui, ao comparar adultos de 25 anos, \u00e9 poss\u00edvel identificar grande discrep\u00e2ncia de forma\u00e7\u00e3o. Em m\u00e9dia, os homens brancos t\u00eam 8,8 anos de estudo; e os negros, 6,9. Entre as mulheres, as brancas acumulam escolaridade de 9 anos; e as negras, 7,2. As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do Banco Mundial e de R. Gukovas et al.<\/p>\n

Os dados tamb\u00e9m n\u00e3o s\u00e3o animadores para ind\u00edgenas na Am\u00e9rica Latina. Cruzando informa\u00e7\u00f5es do Panorama Social da Am\u00e9rica Latina, do Cepal e da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), \u00e9 poss\u00edvel observar que a mortalidade infantil ind\u00edgena \u00e9 superior \u00e0 das outras crian\u00e7as nos pa\u00edses analisados, incluindo o Brasil. Aqui, a taxa de mortalidade ind\u00edgena \u00e9 de 21,9; contra 16,7 do restante das crian\u00e7as.<\/p>\n

O racismo afeta tudo<\/h3>\n

\u201cOnde nascem as desigualdades raciais no n\u00edvel socioecon\u00f4mico? Grandes diferen\u00e7as raciais ou \u00e9tnicas no n\u00edvel socioecon\u00f4mico trazem consequ\u00eancias para toda a vida. E n\u00e3o s\u00e3o atos divinos, n\u00e3o s\u00e3o eventos aleat\u00f3rios\u201d, afirmou o professor de Harvard. \u201cEssas diferen\u00e7as refletem a implementa\u00e7\u00e3o bem-sucedida de pol\u00edticas sociais. O racismo produziu um sistema distorcido, fraudulento\u201d, denunciou.<\/p>\n

\u201cExiste o racismo do indiv\u00edduo e existe o racismo institucional, que \u00e9 incorporado \u00e0s pol\u00edticas, aos procedimentos, ao jeito que a sociedade usa seus recursos\u2026 \u00c9 o racismo estrutural.\u201d O preconceito racial afeta at\u00e9 mesmo a maneira como as crian\u00e7as s\u00e3o tratadas no sistema educacional, j\u00e1 a partir da educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n

\u201cNegros, em especial os meninos, s\u00e3o mais suspensos e expulsos da pr\u00e9-escola. Comparados aos alunos brancos da pr\u00e9-escola, os negros t\u00eam 3,6 vezes mais chances de receber uma ou mais suspens\u00f5es\u201d, comparou. Isso apesar do fato de os afrodescendentes serem minoria nas institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o infantil nos EUA.<\/p>\n

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Simp\u00f3sio de primeira inf\u00e2ncia reuniu 300 pessoas. Fl\u00e1vio Moret\/Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

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\u201cAs crian\u00e7as negras representam 19% das que est\u00e3o em idade escolar, mas s\u00e3o 47% das crian\u00e7as na pr\u00e9-escola que foram suspensas uma ou mais vezes\u201d, comentou ele, com base em estudo de Gillam et al, Research Study Brief e Centro de Estudos da Crian\u00e7a de Yale. Essa pesquisa investigou se existe vi\u00e9s na pr\u00e9-escola.<\/p>\n

Foram testados 135 professores, que assistiram a 12 v\u00eddeos curtos mostrando quatro crian\u00e7as desempenhando atividades diversas. Os educadores foram orientados a detectar \u201ccomportamentos desafiadores em sala de aula\u201d. Os pesquisadores verificaram que os professores passaram muito mais tempo observando as crian\u00e7as negras, em especial os meninos.<\/p>\n

E, ao responder qual crian\u00e7a mais precisava de aten\u00e7\u00e3o, 42% indicaram o menino negro. O padr\u00e3o foi verdadeiro tanto para educadores brancos quanto para negros. Al\u00e9m do racismo institucional, David Williams destaca que o racismo perpetrado por indiv\u00edduos tamb\u00e9m \u00e9 \u201cpotente\u201d, trazendo resultados negativos ainda durante a gesta\u00e7\u00e3o. \u201cO racismo que a mulher gr\u00e1vida enfrenta tamb\u00e9m impacta a crian\u00e7a.\u201d<\/p>\n

O peso do estresse t\u00f3xico<\/h3>\n

As crian\u00e7as que nascem num ambiente pobre t\u00eam mais chance de sofrer com problemas como viol\u00eancia, separa\u00e7\u00e3o e instabilidade; de viver em casas lotadas e barulhentas, frequentar creches e escolas sem qualidade. E a probabilidade de os negros lidarem com isso \u00e9 maior, pois eles s\u00e3o a maior parcela dos pobres. Todos esses aspectos negativos desencadeiam consequ\u00eancias tamb\u00e9m negativas.<\/p>\n

\u201cO desenvolvimento do c\u00e9rebro \u00e9 afetado pelo ambiente em que a crian\u00e7a \u00e9 criada\u201d, afirmou Williams. As adversidades (como pobreza extrema, abuso f\u00edsico ou emocional, neglig\u00eancia cr\u00f4nica, depress\u00e3o materna grave, abuso de subst\u00e2ncias e viol\u00eancia dom\u00e9stica) continuadas durante a primeira inf\u00e2ncia geram estresse t\u00f3xico.<\/p>\n

\u201cO estresse t\u00f3xico interrompe a arquitetura do c\u00e9rebro e leva os sistemas de gerenciamento do estresse a responderem a limites relativamente mais baixos, aumentando assim o risco de doen\u00e7as f\u00edsicas e mentais\u201d, alertou o pesquisador.<\/p>\n

\u201cO que as crian\u00e7as enfrentam cedo na vida, ou ainda no \u00fatero da m\u00e3e, molda a sua biologia e seu risco de ter doen\u00e7as. E pode impactar e trazer consequ\u00eancias para as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es a partir de mudan\u00e7as no genoma\u201d, disse. Ou seja, os efeitos podem passar de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o, n\u00e3o ficando limitados \u00e0 vida inteira daquela pessoa.<\/p>\n

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David Williams defende que a interven\u00e7\u00e3o deve come\u00e7ar cedo. Fl\u00e1vio Moret\/Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

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Tem sa\u00edda<\/h3>\n

A partir de um contexto desanimador, David Williams explicou que tem solu\u00e7\u00e3o. \u201cSe a gente quer melhorar as desigualdades de sa\u00fade e em todos os outros aspectos, a sa\u00edda \u00e9 come\u00e7ar cedo. Se a gente intervir cedo, tem muito o que pode ser feito\u201d, defendeu. Nesse sentido, programas de visitas domiciliares, como o Crian\u00e7a Feliz,\u00a0durante a primeira inf\u00e2ncia podem ajudar.<\/p>\n

\u201cNesses programas e visitas domiciliares, fala-se da crian\u00e7a, mas acabam falando do futuro da m\u00e3e, o que ela vai fazer, o que vai procurar.\u201d No entanto, David Williams observa que implementar programas para a primeira inf\u00e2ncia isoladamente n\u00e3o basta. \u201c\u00c9 preciso agir tamb\u00e9m no ambiente, na capacita\u00e7\u00e3o dos pais, melhorar empregos\u2026\u201d<\/p>\n

*A jornalista viajou a convite da Funda\u00e7\u00e3o Maria Cecilia Souto Vidigal<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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