{"id":12552,"date":"2019-05-14T12:52:23","date_gmt":"2019-05-14T15:52:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/servidor\/?p=12552"},"modified":"2019-05-14T12:58:05","modified_gmt":"2019-05-14T15:58:05","slug":"professor-da-usp-cria-diario-para-mostrar-como-e-o-dia-a-dia-em-uma-universidade-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/servidor\/professor-da-usp-cria-diario-para-mostrar-como-e-o-dia-a-dia-em-uma-universidade-publica\/","title":{"rendered":"Professor da USP cria di\u00e1rio para mostrar como \u00e9 o dia a dia em uma universidade p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

Moacir Ponti,\u00a0do Instituto de Ci\u00eancias Matem\u00e1ticas e de Computa\u00e7\u00e3o (ICMC) da USP, em S\u00e3o Carlos, d\u00e1 aulas de computa\u00e7\u00e3o, orienta alunos e desenvolve pesquisas em processamento de imagens, coordena um projeto na \u00e1rea de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, canta no Coral da USP, em S\u00e3o Carlos, e decidiu relatar tudo isso em textos e imagens. Ele d\u00e1 exemplo do tipo de conhecimento que se dissemina em uma sala de aula de uma universidade p\u00fablica<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Pelo conte\u00fado divulgado,\u00a0 \u00e9 poss\u00edvel perceber que uma parcela do tempo de um professor de uma universidade p\u00fablica deve ser dedicada \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o das aulas: \u201cAs aulas que eu estou ministrando esse semestre j\u00e1 est\u00e3o na sua quarta ou quinta edi\u00e7\u00e3o. Ainda assim, eu gasto cerca de duas a tr\u00eas horas de prepara\u00e7\u00e3o por hora de aula dada. Quando \u00e9 uma disciplina completamente nova, eu chego a gastar de cinco a seis horas de prepara\u00e7\u00e3o por cada hora em sala de aula.\u201d<\/p>\n

Encerrando o relato de determinado dia, o professor desabafa e compartilha sua dor: \u201cH\u00e1 dias felizes, mas hoje \u00e9 definitivamente triste. Com tanto potencial na universidade para educar, criar, desenvolver e inovar, constatar que essa n\u00e3o \u00e9 uma prioridade dos nossos representantes traz des\u00e2nimo e acaba por deixar amargo esse fim de quarta-feira (apesar dos doces). E esse amargor n\u00e3o parece que vai embora t\u00e3o cedo. Apesar disso, amanh\u00e3 h\u00e1 de ser outro dia\u200a\u2014\u200aest\u00e3o vindo v\u00e1rias m\u00fasicas desse tipo na minha cabe\u00e7a hoje, vai saber o porqu\u00ea \u2014 e ter\u00e1 mais aula, mais trabalho e mais universidade p\u00fablica resistindo\u201d.<\/p>\n

A \u00e1rea de pesquisa em que Moacir atua pode, ainda, trazer relevantes contribui\u00e7\u00f5es para alertar sobre o risco de queda em idosos, fornecendo subs\u00eddios para que sejam efetuadas interven\u00e7\u00f5es preventivas, e at\u00e9 mesmo auxiliar na ado\u00e7\u00e3o de melhores pol\u00edticas p\u00fablicas por meio da identifica\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de fragilidade de idosos que s\u00e3o atendidos pelo Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS). De acordo com o professor, \u201ca universidade p\u00fablica vai continuar necess\u00e1ria e relevante para uma sociedade com menos desigualdade, mais educada e preparada para os desafios de hoje e do futuro\u201d.<\/p>\n

Di\u00e1rio<\/strong><\/p>\n

A balb\u00fardia tomava conta da web com imagens e textos sendo compartilhados \u00e0 exaust\u00e3o: supostamente, todos retratavam o que acontece dentro das universidades p\u00fablicas brasileiras. Foi ent\u00e3o que o professor Moacir Ponti, do Instituto de Ci\u00eancias Matem\u00e1ticas e de Computa\u00e7\u00e3o (ICMC) da USP, em S\u00e3o Carlos, decidiu agir: na segunda-feira, dia 6 de maio, ele come\u00e7ou a escrever O di\u00e1rio de um professor da universidade p\u00fablica brasileira. Mais de tr\u00eas mil pessoas j\u00e1 acessaram o conte\u00fado disponibilizado por Moacir na plataforma Medium, em que relatou, durante cinco dias consecutivos, os detalhes de sua rotina.<\/p>\n

\u201cEssa \u00e9 uma s\u00e9rie de posts para desmistificar o dia a dia da universidade p\u00fablica. Vou registrar minha semana e postar um dia por vez aqui, um tipo de Big Brother. Se voc\u00ea s\u00f3 ouviu falar sobre como \u00e9 uma universidade p\u00fablica, aqui vai ter uma boa amostra da realidade. J\u00e1 fui professor da Universidade Federal de Vi\u00e7osa tamb\u00e9m, no Campus de Rio Parana\u00edba-MG, e posso dizer que a rotina \u00e9 parecida, guardando as devidas particularidades de cada cidade, regi\u00e3o e universidade\u201d. \u00c9 assim que Moacir anuncia o in\u00edcio de sua empreitada, ressaltando que se trata de uma iniciativa individual e que as opini\u00f5es descritas n\u00e3o refletem, necessariamente, as da institui\u00e7\u00e3o para a qual trabalha.<\/p>\n

Ao relato, o professor agrega diversas imagens das aulas que ministra, das reuni\u00f5es com os alunos que orienta e de todos os demais projetos de que participa. H\u00e1 momentos em que a narrativa traz alento ao leitor, como quando ele conta a primeira a\u00e7\u00e3o da segunda-feira: \u201cA primeira atividade \u00e9 uma reuni\u00e3o na Funda\u00e7\u00e3o de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (FAI-UFSCar) para discutir parcerias para o Pint of Science 2019, um evento de divulga\u00e7\u00e3o e populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia. A reuni\u00e3o foi um sucesso, e saio de l\u00e1 com boas perspectivas. \u00c9 fundamental divulgar a ci\u00eancia para que todos saibam como a pesquisa cient\u00edfica nos impacta diretamente, estimulando a economia, tornando-nos mais produtivos e fortalecendo o pa\u00eds.\u201d<\/p>\n

Este ano, Moacir \u00e9 respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o do festival Pint of Science em S\u00e3o Carlos, que acontece nas noites de 20, 21 e 22 de maio. Afinal de contas, as fun\u00e7\u00f5es de um professor universit\u00e1rio v\u00e3o al\u00e9m de ensinar e pesquisar, tamb\u00e9m \u00e9 preciso promover a\u00e7\u00f5es de cultura e extens\u00e3o universit\u00e1ria: \u201cN\u00e3o fosse pela arte, cultura e m\u00fasica, n\u00e3o sei se conseguiria manter minha pr\u00f3pria sanidade. S\u00e3o esses os principais ref\u00fagios para a mente e da\u00ed a import\u00e2ncia de valorizar a\u00e7\u00f5es nessa dire\u00e7\u00e3o, dentro e fora da universidade\u201d.<\/p>\n

No fim de quarta-feira, 8 de maio, Moacir participa de uma reuni\u00e3o do Clube do Livro, a\u00e7\u00e3o promovida pelo Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET-Computa\u00e7\u00e3o) do ICMC. Pautada pelo romance \u201cA casa dos esp\u00edritos\u201d, de Isabel Allende, trama que se passa no contexto do golpe militar chileno, a discuss\u00e3o termina com o grupo apreciando doces em forminhas brancas, vermelhas e azuis, tal como as cores da bandeira do Chile.<\/p>\n

Na sala de aula<\/strong><\/p>\n

Em diversos momentos do di\u00e1rio, Moacir conta o que acontece dentro da sala de aula e confessa o quanto gosta de ministrar disciplinas para alunos do primeiro ano do curso de Ci\u00eancias de Computa\u00e7\u00e3o. \u201cHoje pela manh\u00e3 fiz os calouros sofrerem um pouco com os detalhes do gerenciamento din\u00e2mico de mem\u00f3ria e diferentes representa\u00e7\u00f5es da informa\u00e7\u00e3o no computador\u201d, assim come\u00e7a a narrativa de quinta-feira, 9 de maio.<\/p>\n

Na sequ\u00eancia, o professor explica um relevante conceito da \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o: \u201cAlgumas pessoas j\u00e1 sabem que tudo no computador \u00e9, na verdade, armazenado, processado e transmitido em bin\u00e1rio. Sim, tudo \u00e9 codificado usando apenas 0 ou 1, o que chamamos de bit. Essa \u00e9 a menor parcela de informa\u00e7\u00e3o\u200a\u2014\u200a0 e 1 pode significar, respectivamente \u201cdesligado\u201d e \u201cligado\u201d, \u201caberto\u201d e \u201cfechado\u201d, \u201causente\u201d e \u201cpresente\u201d, etc. (tente imaginar algo que retenha menos informa\u00e7\u00e3o que isso). Quando encadeados em sequ\u00eancia, escrevemos coisas mais complexas. Por exemplo, vamos combinar um c\u00f3digo simples de 4 bits, em que: 0001\u200a\u2014\u200asignifica a letra \u201cA\u201d; 0010\u200a\u2014\u200asignifica a letra \u201cB\u201d; 0011\u200a\u2014\u200asignifica a letra \u201cC\u201d; 0101\u200a\u2014\u200asignifica a letra \u201cE\u201d. Assim, 0010 0101 0011 0001, codifica a palavra \u2018BECA\u2019. Nos computadores, a codifica\u00e7\u00e3o padr\u00e3o para caracteres tem 8 bits. Chamamos 8 bits de 1 byte\u200a\u2014\u200ae essa palavra voc\u00ea j\u00e1 deve ter ouvido falar.\u201d<\/p>\n

O trecho acima \u00e9 um exemplo do tipo de conhecimento que se dissemina em uma sala de aula de uma universidade p\u00fablica. Moacir continua o relato completando: \u201cNa aula de hoje usamos a representa\u00e7\u00e3o ASCII para montar \u201csequ\u00eancias de letras\u201d. Assim, d\u00e1 para programar coisas como esse post, que nada mais \u00e9 do que uma lista em que cada linha \u00e9 uma sequ\u00eancia de letras e pontua\u00e7\u00e3o, formando um texto. S\u00f3 que, para que a lista tenha textos com tamanhos diferentes (cada par\u00e1grafo, por exemplo, \u00e9 formado por uma quantidade diferente de letras), tem que conhecer bem como funciona a mem\u00f3ria e como gerenci\u00e1-la. Isso para que os aplicativos de seu celular ou os programas do se computador funcionem certinho, sem ficarem lentos, sem travarem, sem fecharem sozinhos. E isso tudo para permitir codificar texto\u200a\u2014\u200asem formata\u00e7\u00e3o, imagens e outras coisas que ainda ser\u00e3o abordadas em outras aulas ou mat\u00e9rias do curso.\u201d
\n\u00a0<\/strong>
\nNo grupo de pesquisa<\/strong><\/p>\n

Nas tardes de quarta-feira, acontecem as reuni\u00f5es com os estudantes que s\u00e3o orientados por Moacir para desenvolver pesquisas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, mestrado e doutorado. A cada semana, um desses estudantes fica respons\u00e1vel por apresentar, durante cerca de 20 minutos, um semin\u00e1rio aos demais, abordando um novo assunto ou falando sobre algum artigo ou conceito cient\u00edfico que poder\u00e1 interessar aos demais. Depois, todos compartilham o andamento de seus projetos para que um possa contribuir com o trabalho do outro. Afinal de contas, hoje em dia n\u00e3o se faz ci\u00eancia sozinho, n\u00e3o \u00e9 mesmo Moacir?<\/p>\n

\u201cA ci\u00eancia de hoje usa o mecanismo chamado revis\u00e3o por pares. N\u00e3o basta para um cientista obter conclus\u00f5es sozinho, \u00e9 preciso passar pela avalia\u00e7\u00e3o de outros pesquisadores (pares), de outras universidades e mesmo outros pa\u00edses.\u201d Note que, para que um estudo cient\u00edfico tenha validade, \u00e9 preciso divulg\u00e1-lo em publica\u00e7\u00f5es especializadas naquela \u00e1rea de conhecimento \u2013 s\u00e3o os chamados artigos cient\u00edficos ou papers.<\/p>\n

\u00c9 ent\u00e3o que entra em cena a revis\u00e3o por pares: os artigos que Moacir e seus orientandos escrevem s\u00e3o avaliados por outros pesquisadores antes de serem publicados, assim como Moacir avalia os artigos de outros pesquisadores. \u201cIdealmente esse processo \u00e9 an\u00f4nimo (chamamos de revis\u00e3o \u201ccega\u201d), diminuindo seu vi\u00e9s\u201d, explica o professor. Por isso, em v\u00e1rios trechos do di\u00e1rio, surgem not\u00edcias sobre a revis\u00e3o, a publica\u00e7\u00e3o, a submiss\u00e3o, a aprova\u00e7\u00e3o ou a reprova\u00e7\u00e3o de artigos, pois isso faz parte da rotina da vida de qualquer pesquisador.<\/p>\n

Entre os diversos projetos que s\u00e3o citados nos posts do professor, h\u00e1 desde trabalhos que analisam imagens de planta\u00e7\u00f5es \u2013 uma tecnologia que tem potencial para ajudar a diminuir o volume de agrot\u00f3xicos e herbicidas no campo \u2013, at\u00e9 a recupera\u00e7\u00e3o de imagens relacionando conte\u00fados visuais distintos, algo que pode ser relevante em aplica\u00e7\u00f5es m\u00e9dicas, facilitando, por exemplo, a localiza\u00e7\u00e3o de exames de pacientes que apresentem caracter\u00edsticas similares.<\/p>\n

No fim do di\u00e1rio, Moacir diz que seguir\u00e1, enquanto puder, \u201crecebendo alunos para orientar e tirar d\u00favidas, preparando e ministrando aulas, pensando em novas ideias e as colocando em pr\u00e1tica, levando o conhecimento para fora da universidade, nessa lida sem fim do professor e pesquisador\u201d. Na opini\u00e3o dele, sempre haver\u00e1 \u201cum problema para ser resolvido, e alguma coisa nova para pesquisar, sempre existir\u00e3o pessoas querendo aprender, e a humanidade sempre precisar\u00e1 de avan\u00e7os: nas exatas, humanas, biol\u00f3gicas e outras, porque n\u00e3o se constr\u00f3i conhecimento isolado, os maiores impactos v\u00eam dos estudos envolvendo todas as \u00e1reas\u201d.<\/p>\n

Antes do ponto final, o professor conclui: \u201ca universidade p\u00fablica vai continuar necess\u00e1ria e relevante para uma sociedade com menos desigualdade, mais educada e preparada para os desafios de hoje e do futuro\u201d.<\/p>\n

Leia o di\u00e1rio completo desse professor universit\u00e1rio: https:\/\/medium.com\/@m.a.ponti<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Moacir Ponti,\u00a0do Instituto de Ci\u00eancias Matem\u00e1ticas e de Computa\u00e7\u00e3o (ICMC) da USP, em S\u00e3o Carlos, d\u00e1 aulas de computa\u00e7\u00e3o, orienta alunos e desenvolve pesquisas em processamento de imagens, coordena um projeto na \u00e1rea de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, canta no Coral da USP, em S\u00e3o Carlos, e decidiu relatar tudo isso em textos e imagens. 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