{"id":18675,"date":"2021-01-07T14:29:27","date_gmt":"2021-01-07T17:29:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/servidor\/?p=18675"},"modified":"2021-01-07T14:31:27","modified_gmt":"2021-01-07T17:31:27","slug":"aplicativo-para-alfabetizacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs2.correiobraziliense.com.br\/servidor\/aplicativo-para-alfabetizacao\/","title":{"rendered":"Aplicativo para alfabetiza\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Equipe de alunas da USP \u00e9 premiada em desafio internacional da\u00a0Arizona State University e pela empresa social Devex. Competi\u00e7\u00e3o reconheceu a proposta de quatro garotas que estudam ci\u00eancias de computa\u00e7\u00e3o em S\u00e3o Carlos. Assim que nasceu o ABC, um projeto de aplicativo que j\u00e1 tem at\u00e9 um mascote, Beto, criado por Ana Laura. A ideia \u00e9 que, por meio de v\u00eddeos e dicas, Beto ajude o p\u00fablico a navegar pelo alfabeto de novos conhecimentos<\/strong><\/em><\/p>\n

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Fotos: divulga\u00e7\u00e3o ICMC\/USP<\/strong><\/em><\/p>\n

Como tudo come\u00e7ou<\/strong><\/p>\n

O projeto de criar uma solu\u00e7\u00e3o para contribuir com a alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos tem data de nascimento. Surgiu nos dias 17 e 18 de outubro, durante o SheHacksBr, um desafio de tecnologia para universit\u00e1rias.<\/p>\n

Um pouco antes do evento, Lu\u00edsa Moura e as outras tr\u00eas estudantes de Ci\u00eancias de Computa\u00e7\u00e3o do ICMC \u2013 Ana Laura Chioca Vieira, Marina Machado e Luiza Machado \u2013 combinaram que formariam uma equipe para participar do desafio. No evento, descobriram que o objetivo era criar uma ferramenta tecnol\u00f3gica para melhorar a qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cInicialmente, a gente pensou em desenvolver algo para estimular a realiza\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios f\u00edsicos na quarentena. Mas \u00e9 uma coisa que j\u00e1 existe e quer\u00edamos sair da nossa bolha de privil\u00e9gios\u201d, conta Lu\u00edsa. \u201cEnt\u00e3o, decidimos fazer algo que tivesse um impacto verdadeiro na sociedade. E durante uma reuni\u00e3o de brainstorm, que \u00e9 o famoso tor\u00f3 de ideias, apareceu a quest\u00e3o do analfabetismo\u201d, completa Marina.<\/p>\n

Mas como criar um aplicativo para promover a alfabetiza\u00e7\u00e3o? Ser\u00e1 que esse p\u00fablico usa celular? Para esclarecer as d\u00favidas, as garotas foram consultar pedagogas e investigar o tema. Encontraram diversas pesquisas sobre o assunto e dados mostrando, por exemplo, que cerca de 86% dos analfabetos funcionais usam o WhatsApp, especialmente porque t\u00eam a op\u00e7\u00e3o de enviar mensagens de voz.<\/p>\n

Outro achado foi um estudo coordenado pelo pesquisador Ricardo Paes de Barros, do Instituto de Ensino e Pesquisa Insper, que mensurou o \u00edndice de qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o brasileira. O \u00edndice considera que, quanto mais pr\u00f3ximo de 100%, melhor \u00e9 a qualidade de vida do indiv\u00edduo. Para adultos que n\u00e3o conclu\u00edram a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, mas plenamente alfabetizados, o \u00edndice chega a 77%. J\u00e1 para aqueles que n\u00e3o aprenderam a ler e escrever, o percentual cai para 43%.<\/p>\n

Durante a busca, a equipe tamb\u00e9m descobriu que o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos n\u00e3o \u00e9 id\u00eantico ao das crian\u00e7as. \u201cQuem aprendeu a ler e escrever desde pequeno n\u00e3o consegue enxergar que esse processo de aprendizagem se torna um grande desafio quando voc\u00ea \u00e9 adulto\u201d, diz Luiza Machado.<\/p>\n

Em suas buscas, a equipe se deparou com o m\u00e9todo de alfabetiza\u00e7\u00e3o criado por Paulo Freire, amplamente reconhecido mundo afora, e come\u00e7ou a vislumbrar as possibilidades para criar um aplicativo que favorecesse a aprendizagem significativa, relevante para o contexto de cada pessoa, sem infantilizar o processo. \u201cA proposta \u00e9 que os usu\u00e1rios possam aprender escolhendo as li\u00e7\u00f5es segundo seus temas de interesse\u201d, conta a estudante.<\/p>\n

Foi assim que nasceu o ABC, um projeto de aplicativo que j\u00e1 tem at\u00e9 um mascote, Beto, criado por Ana Laura. A ideia \u00e9 que, por meio de v\u00eddeos e dicas, Beto ajude o p\u00fablico a navegar pelo alfabeto de novos conhecimentos. Ao longo do caminho, ser\u00e1 poss\u00edvel tamb\u00e9m avaliar o progresso do aprendizado respondendo a quest\u00f5es (quiz) e realizando exerc\u00edcios.<\/p>\n

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J\u00e1 imaginou como seria sua vida se voc\u00ea n\u00e3o soubesse ler e escrever? Essas quatro estudantes do Instituto de Ci\u00eancias Matem\u00e1ticas e de Computa\u00e7\u00e3o (ICMC) da USP, em S\u00e3o Carlos, n\u00e3o s\u00f3 imaginaram essa situa\u00e7\u00e3o como resolveram pesquisar os impactos do analfabetismo na qualidade de vida dos cerca de 750 milh\u00f5es de adultos que vivem hoje no mundo sem poder ler nem escrever.<\/p>\n

\u201cDescobrimos que \u00e9 um privil\u00e9gio saber ler e escrever desde pequeno\u201d, diz a estudante Lu\u00edsa Moura, que cursa Ci\u00eancias de Computa\u00e7\u00e3o no ICMC. Os impactos do analfabetismo v\u00e3o desde a diminui\u00e7\u00e3o na renda familiar e a redu\u00e7\u00e3o na pr\u00e1tica de exerc\u00edcios f\u00edsicos at\u00e9 uma menor probabilidade das crian\u00e7as da fam\u00edlia alcan\u00e7arem um alto n\u00edvel educacional.<\/p>\n

Para democratizar o acesso aos conhecimentos b\u00e1sicos que habilitam a plena leitura e a escrita, Lu\u00edsa e mais tr\u00eas alunas do ICMC decidiram propor a cria\u00e7\u00e3o de um aplicativo para celular especialmente para atender aos 62 milh\u00f5es de adultos brasileiros que s\u00e3o funcionalmente analfabetos: pessoas que podem ler senten\u00e7as curtas, escrever o pr\u00f3prio nome, mas s\u00e3o incapazes de ler livros.<\/p>\n

A solu\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m poder\u00e1 ser \u00fatil para os demais 11 milh\u00f5es de adultos brasileiros que s\u00e3o completamente analfabetos, ou seja, n\u00e3o conseguem ler ou escrever nem uma palavra. Nesse caso, eles provavelmente precisar\u00e3o de algum tipo de apoio \u2013 de familiares ou de professores \u2013 para utilizar o aplicativo.<\/p>\n

A proposta conquistou o primeiro lugar na categoria \u201ccomunica\u00e7\u00e3o de impacto\u201d durante uma competi\u00e7\u00e3o internacional promovida pela Arizona State University e pela empresa social Devex em dezembro. O reconhecimento surpreendeu o time feminino e lan\u00e7ou um desafio adicional para essas quatro garotas em 2021: fazer a ideia premiada ser colocada em pr\u00e1tica, quer dizer, desenvolver o aplicativo e disponibiliz\u00e1-lo para o p\u00fablico-alvo.<\/p>\n

Voc\u00ea pode ajudar<\/strong><\/p>\n

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A proposta criada pelas garotas em outubro conquistou o terceiro lugar no SheHacksBr. Devido ao bom resultado, elas foram uma das quatro equipes convidadas pela Ag\u00eancia USP de Inova\u00e7\u00e3o a participar da competi\u00e7\u00e3o internacional da Arizona State University e pela Devex em dezembro.<\/p>\n

Para enfrentar o novo desafio, a equipe aprimorou a proposta inicial adicionando mais dados e informa\u00e7\u00f5es globais sobre analfabetismo e preparou uma apresenta\u00e7\u00e3o em ingl\u00eas (pitch), que est\u00e1 dispon\u00edvel no Youtube. Os jurados tamb\u00e9m realizaram uma entrevista, a dist\u00e2ncia e em ingl\u00eas, com Ana Laura.<\/p>\n

Tal como todo o processo, por meio da web, as quatro garotas relataram essa hist\u00f3ria de sucesso via videoconfer\u00eancia. Era 17 de dezembro e elas estavam entusiasmadas com a chegada de 2021 e a possibilidade de seguir adiante.<\/p>\n

Ana Laura falava de S\u00e3o Carlos, enquanto Marina e Luiza conectavam-se de suas respectivas casas em Aracaju e Lu\u00edsa Moura estava em Itiru\u00e7u, no interior da Bahia. Na tela, enquanto as quatro se revezavam falando, ficava n\u00edtida a sintonia da equipe que, pela primeira vez, trabalhou junto, superando as dist\u00e2ncias.<\/p>\n

Lu\u00edsa contou que, para avaliar a ideia do aplicativo, enviou a apresenta\u00e7\u00e3o da proposta a um amigo que mora em Vit\u00f3ria da Conquista, tamb\u00e9m na Bahia. Filho de uma m\u00e3e analfabeta, o rapaz assistiu ao v\u00eddeo e chorou. Disse para Lu\u00edsa que adoraria ter um aplicativo como o ABC e ajudar a m\u00e3e a aprender.<\/p>\n

Para atender \u00e0 necessidade do amigo e de tantos outros analfabetos, essas quatro garotas t\u00eam uma longa jornada pela frente em 2021. Todo o apoio \u00e9 bem-vindo, especialmente de especialistas na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o e de mentores que j\u00e1 passaram pela experi\u00eancia de desenvolver um aplicativo. Para contribuir, basta enviar um e-mail para aplicativoabc@gmail.com.<\/p>\n

Fonte: Denise Casatti \u2013 Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do ICMC\/USP<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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