“Há impacto direto na capacidade cognitiva, ou seja, de absorver conhecimentos”, escrevemos na pág. 27. Reparou? Faltou paralelismo. O “ou seja” exige estruturas iguais. O texto oferece duas possibilidades. Uma: Há impacto direto na capacidade cognitiva, ou seja, na de absorver conhecimentos. A outra: Há impacto direto na capacidade cognitiva, ou seja, na absorção de conhecimentos.
